И пока этот вопрос остается открытым, учите сыновей и подопечных уважать основные права всех ребят – ведь это то, что делает их мужчинами. Коли мы дошли до того, как быть мужчиной, встает еще один вопрос, к решению которого наше общество мальчиков почти не готовит. Девушки.
16. Мир девочек
...
Как разговаривать с девчонкой, которая либо безумна, не желает тебя слушать, или тупо всегда считает себя правой?
Виктор, 17 лет
...
Иногда точно знаешь, чем взбесил девчонку, и остается сказать себе: «О чем я только думал?» А бывает, что просто не можешь въехать: «Чего? Не понимаю! В чем дело-то?»
Тайлер, 15 лет
...
Девчонки, если обижаются, то надолго, потом неделю их стороной обходишь.
Брукс, 11 лет
Вашему сыну, бесспорно, нужно развивать глубокие и осмысленные отношения с девочками – по той же самой причине, по которой их нужно развивать с кем бы то ни было. Для человека, который стремится сделать мир лучше, жизненно необходимо уметь спорить, соревноваться, сотрудничать или работать в связке с кем-то, кто не похож на него. Умения завязывать жизнеспособные личные, профессиональные и даже романтические отношения с девочками – это недооцененный набор специфических навыков, который мальчикам надо осваивать и развивать.
Независимо от возраста, жизненного опыта и типа школы, в которой мальчик учится, его личная и социальная вселенная не существуют в вакууме, они плотно соприкасаются с Миром девочек. Однако Мир мальчиков и правила СЦМС утверждают, что мальчикам не просто не нужны отношения с девочками, они еще и клеймят позором как неверных «кодексу братства», как не мужчин тех, у кого эти отношения есть.
Представьте: ваш сын перешел в старшие классы – и вот он видит, как издеваются над девочкой. Или сам оказался среди задир. Он может стоять рядом с задирой и смеяться. Может бессильно смотреть на издевательства, делая вид, будто ему все равно. А если захочет «поступить правильно» и вмешаться, то не будет знать, каким образом. Он может ударить задиру и влипнуть в неприятности. Может заступиться за девочку на словах и навлечь на себя страшные последствия. Или он вообще ничего не предпримет и невольно приобщится к массовой культуре – не протягивать руку помощи нуждающемуся. Какого поведения вы ждете от сына? Даете ли вы ему повод задуматься над этим?
Обычно мальчики не любят говорить, как они, их друзья и сверстники обращаются с девочками или как девочки обращаются с ними. Ваш сын не раскроет по собственной инициативе, что другие взрослые (будь то члены семьи или посторонние) говорят ему о девочках. Даже если вы невероятно дружественно настроены к девочкам и вообще ратуете за равенство полов, у вашего сына все равно на стороне могут оказаться примеры для подражания, которые убедят его: девочек надо третировать или хотя бы не вмешиваться, если кто-то третирует их. Это неприемлемо, поскольку губит не только личные отношения, но и коллективное чувство эмоционального и физического благополучия.
В первой главе я говорила о негласных правилах для мальчиков. У девочек тоже есть свод негласных правил, который влияет на их поведение, как влияют на мальчиков правила СЦМС. О нем я достаточно подробно писала в книге «Королева улья, или Как выжить в Мире девочек», однако перечислю основные моменты. Мир мальчиков ограничивает эмоциональность, и точно так же Мир девочек воздействует на манеру их взаимодействия с вашим сыном. Мальчикам велят ходить с каменным лицом? Вот и у девочек то же самое.
СЕКСУАЛЬНАЯ ПОПКА Годами мы смотрели на куклу Барби и заламывали руки, причитая: что за ужасный образец для девочек! Однако в последнее время куклы для мальчиков и куклы для девочек стали приобретать куда более ярко выраженные половые признаки. Внизу я поместила изображение игрушек фирмы Mattel из серии «Школа монстров». Разница между Барби и монстрами – в том, что Барби изображает женщину. Монстры – девочек. Если девочка играет с Барби, то кукла как бы сообщает ей, как должна выглядеть женщина. Когда она играет с куклами из Школы монстров – или их предыдущим поколением вроде серии «Братц», – то получает сигнал о том, как она должна выглядеть и вести себя именно сейчас.
Когда я прошу пяти– и шестилетних девочек и мальчиков изобразить этих персонажей, они начинают расхаживать по комнате, покачивая бедрами, шушукаться и с натянутой полуулыбкой рассуждать о моде. Ничего удивительного, что девочки начали так рано одеваться и вести себя как подростки (читай: сексуальнее). Остановитесь и попытайтесь прочесть негласные правила Мира девочек на этой картинке. Для меня они там написаны открытым текстом: любая девочка должна выглядеть как можно сексуальнее и худее. Неважно, какое у нее настроение, подавленное или приподнятое – на лице она должна сохранять одно и то же выражение. Даже если ты труп или монстр, стремись к анорексичному виду, волосы носи прямые и длинные (при этом неважно, какой ты национальности – куклы справа, по версии Mattel, например, представляют негритянку и латиноамериканку). И наконец, заведи себе парня, с которым ты в буквальном смысле выделяешься из числа подруг (взгляните на зеленовласого юношу, что держит Клео, египетскую девочку-мумию слева). Встречаются, впрочем, и гласные правила: на сайте Mattel Клео описана следующим образом:
Клео старается выглядеть чудесно, о чем все должны знать. Читай: девочки должны следить за модой и агрессивно доказывать сверстницам свою высокую самооценку (что включает в себя унижение тех, кто выглядит не столь чудесно, как ты).
Она очень азартная, что доставляет ей неприятности, как и всем азартным людям.
Перечитайте предложение заново. Разве можно говорить мальчикам, что «азарт доставляет неприятности»? Разумеется, нет. И все же девочкам по-прежнему навязывают убеждение, что якобы надо скрывать свои конкурентоспособность и уверенность, сосредоточив усилия на превращении в тощую, с едва заметными округлостями, вечно милую, спокойную девочку, которая нравится абсолютно всем.
Мальчики в курсе того, что девочек загоняют в эти рамки, а еще они знают о переживаниях взрослых.
...
Девчонки стесняются своей фигуры и едят один салат.
Лэндон, 11 лет
Однако дело не только во внешности. Этот посыл примешивается к другим (которые я приведу позже), загоняя девушек и женщин в жесткие рамки, навязывая им стереотипы мышления, поведения и реакции на поступки окружающих. В этой главе я сосредоточусь на опыте общения девочек с мужчинами вне семейного круга: начиная с друзей и ухажеров и заканчивая теми, с кем они контактируют эпизодически.
ПОСЫЛ
Я спрашивала мальчиков из редколлегии, что им говорили о девочках другие взрослые, и услышала в ответ: дескать, взрослые особо не распространяются, ограничиваются общими утверждениями типа «Не поднимай руки на женщину» и «Будь джентльменом». Беда в том, что обе эти ценности не учитывают реальности. Сказать сыну «Будь джентльменом» все равно что сказать «Всегда старайся». Эти слова слишком общие и дают самые примитивные представления о том, как достойно обращаться с женщинами и девушками. Плюс, точное представление о том, что значит «быть джентльменом», мальчики получают, глядя на окружающих взрослых. Без настоящей дискуссии – это пустая банальность. Суть таких советов в том, что бить девочек нельзя, потому что они слабей тебя, а не потому, что бить кого-то вообще аморально, если только речь не идет о самообороне. Запрещать сыновьям бить девочек – одновременно и похвально, и предосудительно; такое наставление автоматически прививает понятия о разнице в силе полов. Оно же создает предпосылки для ситуации, когда девочки без зазрения совести словесно и физически нападают на мальчиков, убежденные в собственной безнаказанности.
