Диапазон применения: работа с детско-родительскими и семейными отношениями, с психосоматическими заболеваниями, с посттравматическим синдромом, с зависимостями, с утратами; с взаимоотношениями в коллективе, в разрешении личностных и межличностных отношений, в бизнес консультировании, для личностного роста, в ситуациях выбора и принятия решения, для разрешения конфликтов и конфликтных ситуаций, работа с внутренним миром клиента, с постановкой целей, формированием ценностей, работа с творческим потенциалом, с ресурсным состоянием, самоисцелением и саморазвитием.
Благодаря метафоре и зрительным образам, минуя психологические защиты клиента, легко выстроить «беседу» с подсознательным; минуя ретравматизацию, проработать психотравмирующую ситуацию; через обращение к воображению и ассоциациям, смоделировать и принять решение; благодаря безопасному контексту психолог получает доступ к целостной картине и образам «Я» клиента.
Авторы, которые используют данный инструмент (описан в работах): Мориц Эгетмейер, Офра Аялой, Леонид Тальпис, Елена Тарарина, Екатерина Милютина, Константин Довлатов, Ева Морозовская, Евгения Макарочкина, Татьяна Зинкевич-Евстигнеева, Вальтрауд Киршке, Елена Шапиро, Александр Горобченко, Светлана Толстая, Светлана Савостьянова, Александр Пушков, Светалана Ященко, Андрю Флешель, Олег Матвеев.
Ожидаемый результат: понимание своих переживаний; принятие своих ценностей, убеждений; отреагирование/допроживание ситуации; ресурсное состояние; исцеление от прошлого негативно опыта; творческое развитие.
Противопоказания: нарушения психологического здоровья.
Что такое ассоциативные изображения (карты)?
Ассоциативные карты – один из новых и эффективнейших инструментов в работе практического психолога, позволяющий в очень сжатые сроки получить необходимый объем информации для качественной работы с клиентом.
Как инструмент, карты обладают большим количеством плюсов, главные из которых – простота использования и безопасность для клиента.
Цель: максимально продвинуться в решении своего вопроса (больше узнать, самостоятельно сделать необходимые выводы).
Задачи:
✓ развитие ассоциативного мышления;
✓ поиск ресурсного состояния;
✓ самостоятельный анализ клиентом проблемной ситуации;
✓ нахождение альтернативных решений и выбор лучшего из них.
Возрастные рамки применения: от 14 лет.
Формы работы: индивидуальное, семейное и групповое консультирование.
Способы работы с ассоциативными изображениями.
1. В открытую (карты лежат лицевой стороной вверх).
Этот способ работы применяют на начальных этапах консультирования, а так же если консультант замечает желание клиента переложить на него свою ответственность.
2. В закрытую (карты лежат рубашкой вверх).
3. Работа с одной картой, тремя, пятью и более (создание сказки, истории).
Варианты работы с одной картой:
а) с целым изображением (вопрос клиенту: «Что Вы видите?»);
б) с частью изображения («Какая часть Вас больше привлекает?»);
в) с подписью или текстом («Что для Вас означает этот текст?»);
г) макровзгляд (анализ) – расширение картинки, как части большого пазла;
д) микровзгляд (анализ) – уход в детали, цвет, звук, в прошлое/будущее («Давайте представим, что было/будет…»).
К чему может привести работа с картой: к пониманию проблемы, её решению, к ресурсу.
Техника «Работа с одной картой. Колода «Дороги любви. Красота отношений» (Т. Зинкевич-Евстигнеева) (авторская Е. Тарариной)
• Предложите клиенту выбрать одну карту, которая поможет ответить на вопрос: «На какой аспект в отношениях с партнером стоит обратить особое внимание?»
• Когда клиент выберет карту и прочитает текст, предложите ему сделать выводы, порассуждать, как этот текст проецируется на его жизнь.
Техника «Работа с тремя картами. Колода «Колесо жизни» (автор колоды и техники Е. Тарарина)
Клиент по просьбе консультанта формулирует запрос или цель (о чём он очень хочет узнать?)
Предложите ему вслепую взять три карты:
• 1-я карта ответит на вопрос: «Какие бонусы я (клиент) получу при достижении цели?»
• 2-я карта – «Какие издержки ожидают меня (клиента) на пути к цели?»
• 3-я карта – «Какие выводы о ситуации мне (клиенту) необходимо сделать?»
Техника «Работа с пятью картами. Колода «Петроглифы» (в колоде использованы наскальные изображения) (модификация Е. Тарариной)
Методика дает консультанту (психологу) понять:
• Любит ли себя клиент?
• На кого клиент склонен перекладывать ответственность?
• Доверяет ли клиент другим людям?
Ход работы.
Предложите клиенту вслепую выбрать пять карт из колоды и, открывая их по очереди, составить рассказ о жизни племени (по каждой карте – до пяти предложений).
• Первая карта ответит на вопрос: «Что представляет собой это племя?»
• Вторая карта – «Кто главный герой? Какие у него задачи (цели, мечты)? Чем он живёт?»
• Третья карта – «Какие преграды ожидают героя на пути к цели (мечте)?»
• Четвёртая карта – «Кто или что поможет герою достичь цели?» (Дополнительный вопрос: «Что ему помогало раньше?»).
• Пятая карта – «Какой вывод герой может сделать из ситуации, которая с ним случилась?»
Вывод. Ассоциативные изображения помогают выявить те аспекты человеческой личности, которые нуждаются в коррекции; ассоциативные изображения всегда вызывают у клиента определенные эмоции, задача консультанта – направить их в ресурс.
Коллаж
Процесс составления коллажа часто оказывается достаточно увлекательным для участников в возрасте от пяти-шести лет. Параллельно с диагностической работой проходит и терапевтическая, развивающая работа. Активная деятельность созидания и творчества способствуют расслаблению, снятию напряженности у клиентов.
Коллажирование даёт возможность раскрыть потенциальные возможности человека, использовать творческий потенциал в планировании образа собственного будущего, позволить себе смелость мечтать и заявлять о своих желаниях. Коллаж умеет упорядочивать чувственный опыт и структурирует информацию в её визуальном представлении.
В отличие от рисунка коллаж предполагает большую свободу автора в исполнении, например, наклеенные картинки могут выходить за края основы, клеиться друг на друга, складываться гармошкой и т. д. Если нет ножниц, то картинки могут даже вырываться руками и просто руками можно придать им нужную форму. Главное в коллаже – возможность выразить свои мысли, идеи, свой взгляд и своё понимание темы.
