• Предложите крохе изобразить с помощью пальцев, как он режет ножницами, пилит, кормит цыплят. Возможно, малыш захочет придумать и что-то свое. И это замечательно! Итак, поиграем?!
Наши пальчики
• Уютно устроившись с малышом на диване, можно тут же приступать к делу. Знает ли ваш кроха, что у каждого пальчика может быть имя? Пусть это будет для него маленьким открытием.
• Возьмите в свою ладонь крошечную детскую ручку, ласково погладьте и помассируйте каждый пальчик сначала на правой, а затем на левой кисти. Можете пощекотать, поцеловать ладошку малыша, а затем посчитайте вместе пальчики и назовите их поименно.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальцы мы считать.
Пять на правой, пять на левой,
Знают это Таня с Севой.
Вместе будет их десяток,
Дружных, крепеньких ребяток.
Дел у каждого – сполна!
Мы дадим им имена.
Вот – большой, или Большак.
Помогать он всем мастак!
Живет отдельно от других.
Работать может за троих!
За ним стоит Указка.
Его конек – подсказка.
Он нам без промедленья
Укажет путь к варенью.
Вот – Середняк, или средний,
Он третий, не последний.
Спокойный, очень сильный,
Как богатырь былинный.
Четвертый – Сиротинка,
Без имени детинка,
С наперстком оловянным
Зовется безымянным.
А пятый – Коротышка,
Проказливый мальчишка,
Шалун и привереда,
Мизинчик – непоседа!
Пальчики гуляют
Держите перед собой левую руку ребенка ладонью к себе:
Раз, два, три, четыре, пять!
Вышли пальчики гулять!
Этот пальчик – гриб нашел
(загибает мизинец),
Этот пальчик – чистит стол,
(загибает безымянный),
Этот – резал (загибает средний),
Этот – ел (загибает указательный).
Ну, а этот – лишь глядел!
(Загибает большой палец, щекочет ладошку).
Приложение
Колыбельные
Байки-побайки,
Прискакали зайки.
Стали в скрипочку играть
И сыночка забавлять.
Стали люльку качать.
Стал сыночек засыпать.
Ай, люли, люли, люли,
Спи, сыночек мой, усни.
Скоро ноченька пройдет.
Солнце красное взойдет,
Росы свежие падут,
В поле цветики взрастут.
Сад весенний расцветет,
Громко пташка запоет.
Ай, люли, люли, люли,
Ты, сыночек, крепко спи.
Пошел котик во лесок,
Нашел котик поясок,
Чтобы люльку подцепить,
В люльку Ваню положить.
Ваня будет крепко спать,
Котик Ванечку качать.
Уж ты, сон да Дрема,
Усыпи мое дитя.
Ай, люлень да люлень,
По горам идет олень.
На рогах он Дрему носит,
В каждый дом ее заносит.
В люльку Дрему он кладет,
Тихо песенку поет.
Люли, люли, люли, люли,
Дети все давно уснули,
Одна Оленька не спит
И в окошечко глядит.
Под окошком на пеньке
Сидит Бука в армяке,
На жалейке он играет,
Нашу Олю забавляет.
Идет котик по лавочке,
Ведет киску за лапочку,
Ходят вместе они,
А ты, доченька, усни.
Абаю, баю, баю,
Лежит Ваня на краю.
Прибежал волчок,
Схватил Ваню за бочок,
Утащил его в лесок,
Под малиновый кусток.
А малинка упадет
Прямо Ванечке в роток.
Идет котик по лавочке,
Баю-баюшки баю.
Баю Наденьку мою.
Приди, котик, ночевать,
Мою доченьку качать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу.
Дам кусок пирога
Да кувшин молока.
Ты уж ешь на крыше,
Больше, котик, не проси.
Ай, качи-качи-качи,
Прилетели к нам грачи.
Они сели на ворота,
Ворота-то скрип-скрип,
А Коленька спит, спит.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, Ванюша, не вставай,
А то к нам придет Бабай,
Скажет: «Ванечку отдай».
А мы Ваню не дадим,
Нужен Ваня нам самим.
Спи, моя радость, усни.
В доме погасли огни.
Пчелки затихли в саду,
Рыбки уснули в пруду.
Месяц на небе блестит,
Месяц в окошко глядит.
Глазки скорее сомкни!
Спи, моя радость, усни,
Усни, усни!
Пестушки
• Когда ваш ребенок потягивается, чихает, смеется, прячет за ладошками глазки или просто улыбается, – он совершает колоссальную работу! Вам следует в этот момент комментировать действия младенца, радоваться вместе с ними любому впечатлению.
• В народе именно так и поступали. В каком бы настроении ни была мама, на каждые потягушеньки, на каждую улыбку ребенка она реагировала короткими песенками-пестушками.
• Их цель – забавлять, потешать, успокаивать, отвлекать, ласкать ребенка, объяснять его движения и действия. И это все для того, чтобы вызвать у него радость, улыбку, двигательное возбуждение, веселый лепет, зрительную и слуховую стимуляцию.
• Исполняя пестушки, вы настраиваетесь на спокойный лад и излучаете нежность, заботу, радость, любовь, теплоту. Тем самым вы формируете у ребенка опыт положительных эмоций, а также регулируете его настроение и эмоционально-психическое состояние.
• И еще… пестовать – значит нянчить.
• Чтобы успокоить плачущего ребенка, ему пели:
Ай, не плачь, не плачь, не плачь,
Я куплю тебе калач!
Если будешь плакать —
Куплю худой лапоть!
• Когда ребенок просыпался и потягивался, его гладили по животику и припевали:
