6.
Как ты думаешь, человек, которому жалко дать свой велосипед покататься, или куклу, или мяч, плохой или хороший?
– Плохой;
– хороший;
– велосипед и мяч здесь не при чем! Человек может быть и хорошим, и плохим.
Для умных взрослых детей. Можно ли воспитать в себе какие-то определенные качества? Ну просто натренировать себя, как кататься на коньках или на велосипеде, быть хорошим, добрым? Каждый день понемногу тренироваться быть добрым и делиться и стараться сочувствовать людям, и однажды эти качества станут твоей натурой? Это возможно? Или не стоит и пытаться, человек каким родился, таким и останется?
Что сказать ребенку, если он жадина…
Давайте скажем ребенку так: смотри, что получается. Один человек не хочет давать другим свои любимые вещи. Этот человек считает, что его собственность (машинка, мяч, велосипед, кукла, формочки) принадлежит только ему. Тут он прав, все это только его. Этот человек не хочет делиться. Это его выбор, это – нормально.
Если человек не хочет делиться, это не означает, что он плохой. У этого человека могут быть друзья. У этого человека может быть много друзей! Ведь они дружат с ним не за то, что он дает им поиграть машинку, мяч и куклу или покататься на велосипеде.
Другой человек с удовольствием дает поиграть свои игрушки, покататься на велосипеде. Это, в принципе, приятное качество, но не означает, что у этого человека есть друзья. Если этот человек плохой, то никто не захочет с ним дружить. Если он хороший, то это его качество – давать другим свой велосипед, или мяч, или куклу – привлекает к нему еще больше людей, и у него становится много друзей.
Что же получается? Получается, что жадность – это не хорошо и не плохо. И есть ли у тебя друзья или нет, тут совсем ни при чем. Дружба и жадность никак не связаны.
Но все-таки, если ты жадный, как быть? Как тебе поступать, если ты жадный? Да очень просто!
В каждом случае поступай, как тебе хочется именно сейчас. Если ты хочешь играть один, не хочешь делиться, – играй один. Это не означает, что ты плохой, жадина. Это означает, что сейчас ты хочешь играть один. А если ты хочешь играть в мяч с другими людьми, – поделись и играй с другими.
Ну, а если у тебя есть друг, ты ведь не думаешь, жалко ли тебе дать ему мяч или нет, вы просто играете в мяч вместе. Вот и все. Вообще нет никакой проблемы.
Обратите внимание: «если тебе жалко» означает тайное неодобрение «я надеюсь, что тебе никогда не жалко своего, потому что хорошие дети не жадины…». А вот «когда тебе жалко», означает полное принятие ситуации: да, человеку бывает жалко своего, и это нормально.
Глава 7
Как Маленькая Мама была гением
Маленькая Мама уже два дня училась в первом классе. Это был необычный первый класс. Дети в этом классе после уроков спали! Эти дети еще не настолько выросли, чтобы учиться в школе, но были уже слишком большие для детского сада. Им было, к примеру, по 6 с половиной лет. По утрам они сидели за партами на уроках, а днем между партами расставляли раскладушки. И они там спали.
Но не такова была Маленькая Мама, чтобы спать. Взрослому шестилетнему человеку ложиться спать посреди интересной жизни – ну нет! Маленькая Мама вертелась, хихикала и заводила разговоры со своими соседями по раскладушкам. Такое поведение мешало спать другим детям, поэтому ее маме, Ляле, приходилось забирать ее сразу же после уроков.
Однажды Ляля пришла за Маленькой Мамой в школу. И в раздевалке увидела объявление.
На большом белом листе было написано большими буквами: «КОНКУРС ТАЛАНТОВ». Рядом нарисована золотая медаль, которую получит победитель. Конкурс талантов будет 21 сентября, в субботу, в три часа дня.
Внизу совсем маленькими буквами было написано «Просмотр детей по четвергам».
Ляля не обратила бы внимания на объявление, мало ли объявлений висит в школьном гардеробе. Но кое-что ее зацепило. Она считала, что ее дочь, Маленькая Мама, – талант или гений. И захотела получить для нее золотую медаль. К тому же «просмотр детей по четвергам» звучало солидно, куда солидней, чем если бы вообще не было никакого просмотра. На детей посмотрят и скажут, кто талант, а кто обычный ребенок. Как будто на уроке физкультуры: одни направо, другие налево. Например, таланты направо, а обычные дети налево.
В случае Маленькой Мамы вопрос, считала Ляля, был решен: Маленькая Мама пойдет направо. Она будет признана талантом. Возможно, Маленькая Мама будет признана гением и будет стоять одна, с золотой медалью на груди. Ведь гений главнее талантов.
Почему Ляля считала, что ее дочь, Маленькая Мама, талант или гений? Как почему?! Да очень просто! Она так считала, и все.
И вот настал день Конкурса, 21 сентября, суббота.
Ляля и Маленькая Мама принарядились и пошли на Конкурс. Ляля нарядилась особенно тщательно. Она считала: как выглядит мать ребенка, тоже имеет значение. Она была одета в джинсы и белую кофточку.
Маленькая Мама была в нарядном платье. В то время у девочек было одно нарядное платье. У Маленькой Мамы тоже было одно нарядное платье. Именно в нем она и была: в синей матроске с белым воротником. Последний раз она надевала нарядное платье на праздник в детском саду, а после окончания детского сада еще ни разу не надевала, потому что летом не было повода. А тут как раз повод, Конкурс талантов!
И вот они нарядились и пришли.
В вестибюле стоял большой стол, за столом сидели учителя. Учителя это была Комиссия. Комиссия будет решать, кто талант, а кто обычный ребенок. Учителя записали в блокнот фамилию Маленькой Мамы. Затем всех мам с детьми попросили пройти в коридор.
В коридоре каждый ребенок встал около своей мамы.
У каждого ребенка было что-то в руках. У одной девочки была скрипка. У другой девочки папка. А рядом с одним мальчиком стоял чемодан!.. Огромный чемодан, с которым обычно отправляются в дальние края на месяц или больше. Что было в чемодане? Вот то-то и оно! Никто не знал, что там.
Маленькой Маме не нравился мальчик с чемоданом. Этот противный жадина не захотел сказать ей, что у него в чемодане. Ляле тоже хотелось узнать, что в чемодане, но ей не приходило в голову вскочить и броситься к чемодану. А Маленькой Маме это не раз приходило в голову. Ляля крепко ее держала, чтобы она не смогла подобраться к чужому чемодану.
