Среди описанных профессий меня заинтересовали только начертатель, зачарователь и преобразователь. В книге описано много бытовых магических профессий, причем есть общедоступные, а есть разделенные на стихии. Например, маг огня никогда не сможет овладеть профессией растениевод из области магии земли. Судя по описанию, из растений можно будет делать как настоящие произведения искусства, так и магически укрепленные крепости, способные отразить атаку неприятеля. Я не стал читать профессии других школ магии, а углубился в изучение понравившихся мне.
Начертатель — профессия, позволяющая наносить на предмет руны. Руны усиливают уже имеющееся свойство предмета. С ростом уровня профессии увеличивается число рун, которые можно нанести на предмет, увеличивается сила этих рун, уменьшается шанс сломать предмет при нанесении. Для изучения профессии требуется знание каллиграфии, знание магических рун и вспомогательная профессия — создание магических предметов. В частности для начертателя нужно уметь создавать магическую краску, при покупке уже готового изделия у другого игрока или нпс результат будет в несколько раз хуже, и такой "профессионал " будет никому не нужен. Описание этой профессии меня удивило. Для каждой стихии существовал свой вариант. Маг огня помещал предмет в специальный термостойкий контейнер и начинал воздействовать на него своей стихией. Причем порошок для создания краски получается того же качества, что и помещенный предмет. От качества предмета, из которого получена краска, и уровня профессии будет зависеть процент успеха при нанесении и конечная прибавка к характеристике. Причем чем больше изначальная характеристика на предмете, тем на большее число ее можно увеличить. Например, если вещь необычного качества и на ней есть прибавка к телосложению +1, то какую бы краску ни использовал начертатель, хоть самую лучшую, максимум чего он добьется, это увеличит телосложение ещё на +1. Между прочим, очень хорошая защита от читеров. Вот прокачает кто-нибудь эту профессию и начнет клипать начальную одежду с запредельными параметрами. Хотя зная продуманность игры, если бы кто-то так сделал, она бы, издеваясь над игроком, увеличила бы уровень, на котором этим предметом можно было бы воспользоваться.
Зачарователь — профессия, позволяющая добавлять на предмет новое свойство. Очень полезная профа, с ее помощью при максимальной прокачке на обычный предмет можно добавить шесть дополнительных свойств, но это относится только к обычному классу. Чем выше класс у предмета, тем меньше на него можно добавить статов. С ростом профы опять же увеличиваются цифровое значение улучшения, шанс зачарования и количество зачарований. Например, на первом уровне профы я не смогу добавить свойства даже на необычные вещи. Для изучения данной основной профессии требовалось знание усиливающих чар, знание рун и владение вспомогательной профессией изменение сути. Описание вспомогательной профы какое-то размытое, из него я понял, что для того, чтобы добавить на предмет новое, не заложенное создателем свойство, нужно уметь видеть суть предмета и менять ее на нужный зачарователю.
Ну и преобразователь, из названия можно догадаться, что эта профа помогает изменять предмет. Делать из ненужной вещи подходящую тебе. Правда, на начальных уровнях профы это происходит со значительными штрафами. Класс предмета значительно снижается, прочность у предметов уменьшается, большой шанс сломать предмет и еще ряд ограничений, относящихся к банальной физике. Например, кинжал ну никак не получится преобразовать в меч, тупо не хватит металла. Два кинжала в принципе можно, но чем больше различия между кинжалами, тем больше шанс провала. Потенциально очень крутая штука, на высоких уровнях развития класс предмета проседает всего на уровень, да и потеря в статах незначительная. На высшем уровне так вообще все преобразования происходят внутри класса. Но до таких высот, боюсь, не получится докачаться и за 25 лет. Для изучения профы необходимо знание видов оружия, знание видов брони, знание видов бижутерии, вспомогательная профессия изменение сути.
Блин, как же сложно получить стоящую профу в этом мире, в книге, конечно, были профессии и попроще, не требующие ни знаний, ни вспомогательных профессий, но все они довольно скучные и малополезные в боевых условиях, а подходят больше для мирной городской жизни. Ну, разве захочется мне заниматься нагреванием заготовок в кузнице? Работать вместо кузнечной печи. Есть, конечно, и потенциально полезные простые профессии типа создания иллюзий, или магические ловушки, но мне больше по душе усиливать себя и сокланов, а не прятаться за иллюзиями.
В общем, так до конца я и не решил, чем хочу заниматься, но знание каллиграфии у эльфа я куплю. Знаний вообще лишних не бывает, а уж в игровом мире, где нет предела совершенствованию, так и подавно. У меня, конечно, появилась мечта завладеть внеранговой профой, но чтобы второй раз так повезло, надо сильно постараться. Да и вообще, я еще не пробовал самостоятельно получить профессию, когда мы с братом готовились к игре, то рассмотрели множество вариантов в различных играх по самостоятельному изучению профы, и книгу я просил больше с ознакомительной целью, чтобы понять, чем вообще можно заниматься в этом мире.
Ну и на самое сладкое — магия для чайников, то есть ознакомительная лекция. Улегшись на кровати поудобнее, я достал кристалл и покрутил его, пытаясь найти возможность его активировать. Валанда не удосужилась сообщить, как это делается. Покрутив кристалл минуту и не придумав, как его активировать, открыл его свойства. Дополненная информация пролила свет на способ активации. Все очень просто, нужно послать ментальную команду об активации кристалла. Вот ведь жеж технический склад ума, а я все искал какую-нибудь кнопку, все время забываю, что это магический мир. Ладно, как говорилось в прошлом — поехали. Ментальная команда, и появляется предупреждение от системы о том, что на время лекции будет сформирована иллюзия учебного класса, и продолжительность ее составляет два часа. Мельком глянул на время до отключения, успеваю, даю команду на подтверждение.
Мир вокруг меня резко меняется. Проморгавшись, я нахожу себя сидящим за партой в большой аудитории, до отказа забитой студентами, или, точнее сказать, студиозусами, так, по-моему, их называли раньше. Все молодые парни и девушки были одеты в новые робы различных цветов, по-видимому, означающими принадлежность к определенной магической стихии. На лицах сосредоточенные выражения, все внимательно слушают немолодого профессора, стоящего в центре класса. Одет он в черную мантию с широкими рукавами. Руки сложены одна на другую перед собой так, чтобы рукава полностью их скрывали. Профессор расхаживает по помещению и произносит имена и фамилии студиозусов. Закончив знакомство, он останавливается в центре и, наконец, начинает лекцию:
— Первое, что вы должны знать, — тихим, но уверенным голосом произнес он, — магами не становятся, магами рождаются! И только так! Второе — свою стихию мы выбираем во время инициации. У каждого она происходила в разное время и при разных обстоятельствах. Стихия — это отражение внутреннего мира волшебника, его самый лучший друг. Стихия для мага — это все! Никогда человек, не умеющий плавать, не сможет выбрать себе союзника в виде стихии воды. Стихия земли не подчинится вандалу, без угрызения совести рубящему молодые деревья. С воздухом не подружится боящийся грозы. А огонь могут обуздать немногие, сердце у такого разумного должно гореть яростным пламенем, и в то же время ум должен оставаться холодным для понимания мощи, на которую он покусился.
