Онлайн книга Судьба исследователя. От теории к практике. Автор книги Мария Клыкова

Дочитала до 16й страницы и кинула.  Если автор не дружит с логикой, тут уже клиника и ничего не поможет((
Из плюсов: да я просто глазам не поверила, наткнувшись на ,, Благодарности и предупреждения о сюжете (второе прочитать перед прочтением!),, вот бы каждый автор так писал! Вот это был бы прогресс!! Я прямо прослезилась представляя такое будущее!! За такую мою надежду автору огромный респект!!
Судя по самим предупреждениям мы имеем: динамического сюжета нет, приключений – нет, страсть, эротика – нет, любители академок - тоже в пролете.
И тут я потеряла покой и сон! А что же, блин, там есть? На чем основывается сюжет и переживания ГГев и читателя?? Иными словами, нахрена было марать бумагу? Но, это я образно..и не сдержалась..приношу свои извинения.
А теперь о том, от чего у меня мозги вскипели и случился взрыв (напомню, меня хватило исключительно на 16 страниц):
1. В прологе назначенный король ищет лекарство от какой-то хвори. Вот думаю, это прогресс! Пандемия еще не закончилась, а современные авторы и режиссёры уже подхватили и ваяют о насущном!
2. Сильно прифигела с ректора, который вызвал на педсовет во время уроков, не предложил присесть женщинам и проводил его стоя спиной к присутствующим. ГГня сочла это нормальным и адекватным поведением. Предполагаю, что проявление хамства и неуважение – это реалии теперешнего в котором живет и творит автор ((
3. «Разве ты не удивилась, когда на работу тебя принимал его СЕКРЕТАРЬ? Ну, будем объективными, эта фраза вопросов не вызвала. Свежа в памяти еще та академка, где ректор (высший демон, ужасная страхолюдина и привлекательный мужчина) делал ремонт в академии своими руками и там же проводил собеседование на работу.
4. Как я поняла, что  ГГя преподаёт  Растениелогию и это является ее основным предметом, тогда почему лекции проходят в аудитории, а не оранжерее. И это, считаю, огромный пробел в образовании подрастающего населения той страны. нихрена они с таким подходом вакцину не найдут.
5. Зря, ох, зря, автор так критична к себе и не упоминает прекрасный юмор в книге. Когда прочитала вопрос ГГни к ученикам «По каким признакам можно различать растения?», еще не предполагала, что это академия для детей с умственным отставанием и ответ будет: «по цвету?» ржу не мАгу! Оказывается, не все растения одинаково зеленого цвета, а на загадку: зимой и летом одним цветом, может быть куча вариантов))))
6. Не буду смеяться над убогими детьми, буду ржать над взрослыми! Ректор придумывает гениальное задание, по листику с детскими увлечениями выявить одаренных. Очевидно, там написаны ответы: варю сыворотку правды левой пяткой с закрытыми глазами,  проклинаю до 6го колена, дотягиваюсь кончиком языка до переносицы..
7. По развитию событий и диалогам ГГни и студентов-ГГни с другими преподавателями нахожу, что там совсем не студенты в моем понимании (18-20лет), а скорее дети (10-13)?? Камон! Какая это тогда Академия? Это скорее школа/лицей/ПТУ. Так же упоминается, что после Академии можно дальше идти учится, бля, куда? Академию планетарного союза созвездия Бетельгейзе?? Это что за учреждение, что стоит выше Академии?
8. ГГя начала разбирать листики с детскими увлечениями, «Музыка. Танцы. Рисование. Деньги (ну, кому что). Пение". Ну, и где тут одаренные? Перечень обычных детских увлечений. Или это такой прием, чтобы показать абсурдность задания ректора? Или абсурдность автора вообще?? Уверяю, я это уже сама поняла!
9. Почему автор не упоминает, что в эту Академию отсталых берут и преподавателей с умственной заторможенностью?? То, у ГГни листики с контрольной насланным ветерком перепутало, она раструбила всем, что ее разыграли и по слепку ауры грозиться найти виновника и наказать, и тут проходит 2 месяца!! 2 месяца?? Как такой клушей можно быть. Я подумала, что ошиблась.  Перечитала эту страничку еще раз, нет! Прошло 2 месяца, а должно было все случиться, в моем понимании, на следующий день.
 
Очень хочу взять линейку и отхуярить автора по рукам, чтобы такое не смела печатать и врать читателям, что писала этот шедевр частями, а фанаты упрашивали поторопиться и ждали продолжения!

Мария Клыкова  вы у меня в самом черном списке!

Weisswife, мои Вам благодарности за "предупреждение о сюжете". И судя по тому, что Вы прочли только 16 страниц, бросили на "Теории". Даже страшно предположить, что там будет в "Практике".

Weisswife, спасибо вам гигантское, поражаюсь вашему терпению. 16 страниц вот этого всего.

Словесный понос да плюс косноязычие - это просто комбо. Понятно, какой глубины раскрытия сюжета следует ожидать

Weisswife, великолепно! (Вот я на первом уроке срезалась)
Почему бы вам не сходить на страничку автора на литнете и не подпалить ему п.. этой рецензией? Награда должна найти своего героя

Признаться, книгу не читала, ибо не моё, потому оценивать не могу. От слова совсем.
Но хочу внести небольшие ремарки касаемо логики.
 
Не знаю как иномирное растениеведение, но как ландшафтный дизайнер по образованию скажу: теорию дендрологии, защиты растений, флористики и прочих сходных предметов нам начитывали в аудитории, разумеется. Изображения растений и насекомых сначала учат по книгам, как и строение, латынь и пр. В крайнем случае, приносят образец. Открою секрет: в теплицах писать крайне неудобно в силу хотя бы влажности и отсутствия столов, там проводят только практические занятия. И то не все. Опять же, даже в самых хороших оранжереях в любом случае есть далеко не все растения.
 
Цвет - действительно важная для растения характеристика, пусть и не основная - всё же, обычно начинают с деления по биотипу. Но, разумеется, растения бывают не только зелёными, и зелёный для дендролога бывает разным. Потому окрас стеблей, цветов, молодых и старых побегов, листвы/хвои - одна из самых важных характеристик любого вида.
 
После ВУЗов даже в нашем мире многие идут учиться дополнительно. Получать второе образование, проходить аспирантуру или магистратуру (порой для этого выбирают другие учебные заведения), получать дополнительную, узкую специализацию. Обычно обходится без планетарных масштабов)  
 
Не знаю, что там с ректором, но вполне допускаю, что в ином мире могут быть иные нормы этикета. У нас на планете есть страны, где в присутствии начальства ни женщины, ни мужчины из подчинённых не садятся. Такие пироги с котятами.

Ну, Weisswife, полный восторг! Спасибо за такой классный коммент. И повеселили, и все ясно с этой книгой, и наши нервы сберегли.

* * *
 
alysa_chernyshova, мое предыдущее хобби было - ландшафтный дизайн, а теперь, иногда, что-то сочиняю. Приятно встретить родственную душу Правда, все мои увлечения далеки от моего образования и моей работы, но я знаю, что растениеводство начинают изучать не с цвета листвы, а с основ земледелия, семеноводства, морфологических и биологических особенностей растений и их развития. Думаю, это логично в любом из миров. Ваши ремарки понятны, но почему их делаете вы, а не автор, чем он вызывает у читателя непонимание и негодование

 
Ну, нет, не могу согласиться, что автор не обязан объяснить читателю устройство и правила поведения в его мире, если этот мир отличается от нашего. Читатель тем более не обязан придумывать и додумывать это за автора, пытаясь найти оправдание поведению героев, как в данном случае делаете вы.

 
Наша дискуссия беспредметна, мы обе книгу не читали, видимо поэтому и появляется взаимное непонимание.

AlinKras, спасибо)
Я не читала книгу, и не могу судить, объясняет в книге автор эти моменты или нет. Но считаю, что автор едва ли обязана объяснять, почему начитывать теорию в оранжерее или теплице, где жарко, влажно и банально не на чем писать - глупость несусветная. Это всё равно, что объяснять, почему животноводам не начитывают лекции на ферме, а технарям - на заводе. Было бы логично, нет?) а уж как удобно...
Опять же, речь шла о признаках, по которым можно различать растения, а не об основах растениеводства. Так вот, цвет - это один из основных признаков. Факт, который докажет любой справочник. Автору тут ничего доказывать не понадобится.
Опять же, читая фэнтези про другой  мир, где-то логично предположить, что там может быть другая система образования и другой этикет. Это если мы говорим о логике)) Автору и тут не нужно ничего объяснять.
 
Оговорюсь - как минимум, подробно и на первых шестнадцати страницах так точно. Разумеется, хороший автор должен раскрыть правила мира, но никто их не вываливает на голову читателя монолитом. Если герой не попаданец, было бы странно, если бы он комментировал в мысленном монологе все различия и сходства нашего мира и другого. Он там живёт, для него происходящее - норма. Справка по миру, занимающая двадцать страниц (минимум) начала, тоже смотрелась бы странно Если персонаж - коренной житель другого мира, то мироустройство читатель узнаёт в процессе чтения (как минимум, в хорошей книге). Плавно и постепенно он понимает законы, по которым живёт этот мир, в том числе - законодательство, этикет, образование, географию... Сходу объяснять, что герои не садятся при начальстве, поскольку это не принято в их мире - всё равно, что в книге о нашей эпохе объяснять, почему у нас не принято начальству кланяться. В Корее же принято? Как у нас может быть иначе? Объяснения в студию))
 
И нет, я не додумываю оправдания. Я мыслю логически. Потому что выбирала книгу на почитать, просматривала комментарии и наткнулась на эту, так сказать, логическую выкладку. И предложение побить автора по рукам.
Я не знаю, что там в книге, и не хочу знать. Но критика бывает разная, в том числе логичная и алогичная. "Речь не соответствует персонажу, его заявленному образованию и интеллекту" - это логичная критика. И вечная беда ЖРФ.
А вот по принципу "он не так сел, не так посмотрел и это не соответствует этикету и вообще невежливо" можно осудить любую книгу-фэнтези о другом мире. Хотя бы потому, что какому-то этикету персонаж точно не соответствует)  
 
  
Это очевидные вещи, на мой вкус. Возможно, они в книге поданы под каким-то другим углом и выглядят бредово, не берусь судить. Но со стороны всё так, как я описала выше - как минимум, для меня.

alysa_chernyshova понимаете, если бы книга была увлекательно написана.. Да хотя бы просто грамотно, то все выше перечисленное можно было бы считать придирками. Но, поверьте, от того как главная героиня, преподаватель, на минуточку, излагает материал на первом уроке, хочется побиться головой об стол. И дело там не в каких-то терминах или влопросах, о нет, просто преподаватель изъясняется хуже первоклашки.

В защиту автора напоминаю, что во вступлении она предупредила: в книге не будет академии как таковой, не будет динамики, страстей и прочих атрибутов любовного фэнтези. Но вот что получилось: получился скучный дневник отличницы-заучки, словно записки серой мышки , а сам сюжет, который худо-бедно все же двигался, оказался банально-примитивным до безудержной зевоты, язык повествования невыразительный, безэмоциональный; текст невычитанный, в нем полно ошибок, описок и элементарных ляпов. Вывод простой - книга условно-читабельна, ключевое слово - условно.

spell, а смысл? Я вот пытаюсь время от времени, так они же удаляют почти все негативные отзывы...