Книга В лабиринтах лжи, страница 42 – Рия Миллер

– С чего вдруг такие вопросы? – напрягся мужчина.

– Просто интересно, – сгорала от любопытства я. Если тому мужчине действительно за триста лет, то кто из нас сумасшедший: я или мать, что вечно что-то недоговаривала?

– Ты таблетки пила?

– Да. Сейчас я спрашиваю сама, а не то, что требует Голос.

«Я все еще здесь».

– Ладно. Тогда напомни мне, сколько лет тебе, Ками?

– Шестнадцать, – устало ответила я, закатив глаза.

– В детстве тебе не рассказывали разве?

– Не помню. Сомневаюсь, что оно вообще у меня было.

– Хорошо, напоминаю: вампиры и другая нечисть обитают в сказках, а в жизни – только мы, люди.

– А если серьезно?

– Я серьезно.

– Ха, так и поверила я тебе! – саркастично выпалила я. – Почему тогда в интернете пишут, что директору компании A.H.S. триста с чем-то там лет?

– Может, тебе показалось? – предположил водитель.

– Да нет! – отрицала я, включив телефон.

– Посмотри внимательней и перепроверь себя, – посоветовал он.

Следуя совету, зашла на тот сайт, где недавно была. Когда перечитала все заново, увидела теперь другую цифру.

– Ну что?

– Ты прав. Никого не существует, – разочарованно выдохнула я и мысленно ударила себя по лбу.

Дальше мы всю дорогу молчали. Да, я иногда казалась пятилетним ребенком, который задавал глупые вопросы, а в какие-то моменты – взрослой и рассудительной. Во мне будто жили две личности: одна маленькая и глупая девочка, другая – взрослая мудрая женщина. Была и третья девушка, которую пытались заглушить таблетками, хотя и с ней иногда нравилось болтать, слушать сумасшедший бред и сказки, где обычно все непонятно или запутанно. Недавно мы спорили на тему родословной. Она утверждала, что у меня есть родственница, очень похожая на меня, буквально копия. Надо будет на всякий случай поинтересоваться у мамы и спросить еще про ее начальника.

Спустя пару минут автомобиль подъехал к школе. Я взяла с сиденья подозрительно полупустой рюкзак. Неужели что-то забыла дома? Попрощавшись с Дмитрием, я поспешила на урок. Сегодня в центральном школьном холле меня никто не встретил. Неудивительно, ведь все уже находились в своих классах, так как до звонка оставалось две минуты. Я быстро сняла пальто, повесила его в шкафчик и взяла необходимые учебники с тетрадками, а после помчалась на второй этаж в кабинет химии – сегодня должна быть лабораторная работа.

В школе строгая дисциплина: если опоздал, работаешь весь урок у доски; не выполнил домашнюю работу – делаешь на уроках или переменах; списываешь с телефона – лишаешься его на весь день и получаешь в кабинете директора в конце дня; отсутствие формы – отправляешься домой вместе с классным руководителем, переодеваешься и возвращаешься обратно; поспорил или нагрубил преподавателю – делаешь грязную работу (например, дежуришь по всей школе, в том числе моешь полы). В общем, что потребует учитель. Лучшие ученики недели награждались красным, сверкающим на свету значком, который прикрепляли на рубашку, а худшие носили черные. Еще были ленты с такими же цветами, но их носила на руке староста в виде браслета. Красный выделял самого главного и ответственного, черный – помощника или заместителя. Ну а королева школы, конечно же, имела небольшую серебряную с алыми камнями корону и выполняла часть дел управляющего. За все праздники, конкурсы, вечеринки и концерты отвечали они. Был и король, но по желанию королевы. Она сама решала, кого выбрать, или обходилась без него. Чаще всего мы старались с Марьяной справляться с обязанностями сами в компании старосты. Помощь никогда не была лишней. На самом деле мне нравилось учиться именно в этой школе, несмотря на некоторые нюансы в плане требований к ученикам и от моей матери, хотя одно небольшое «но» не устраивало. Практически по всем предметам новые темы казались знакомыми. Я будто уже все проходила и знала, но когда такое было – не помнила. Память, как всегда, подводила. И да, не все предметы мне давались на «пять», так что требования с ожиданиями мамы иногда не совпадали. Все научные предметы я старалась тянуть на «четыре», а особенно геометрию с химией, которые никогда не понимала. Больше всего любила музыку, языки, литературу, историю, хоть и путалась иногда в датах. Также в школе давался выбор, какие предметы дополнительно изучать. Я выбрала углубленный курс английского, итальянского и русского языков, историю и обществознание, потому что всегда интересовалась моралью и политикой. В старших классах можно было обучаться не только по школьной программе, но и готовиться к поступлению в университет. В любом случае мы сами решали, сколько и что сдавать. Кто-то сдавал только обязательные предметы, без дополнительных, не собирался идти дальше в высшие учебные заведения. Всего в школе двенадцать классов. Выпускались после десятого или двенадцатого. Я училась в одиннадцатом и в прошлом году не сдавала два обязательных экзамена, а просто писала итоговую контрольную работу по математике и родному языку, так как захотела продолжить обучение, приступить к подготовке к поступлению в университет. Практически весь мой класс остался, чему я рада.