Книга Обучаюсь на некромантку. Любовь не предлагать, страница 41 – Юлия Шахрай

* * *

Девочка с любопытством оборачивается в сторону приближающегося шума и видит, что это бежит тот мальчишка, которому она не так давно помогла. Внезапно он спотыкается и летит кувырком. Через какое-то время садится и начинает плакать.

Девочка подбегает к нему и спрашивает:

— Ты чего ревешь?

— Колено болит.

— Так! А ну-ка покажи! Которая нога?

— Левая.

Девочка закатывает штанину и обнаруживает огромную кровоточащую ссадину. Какое-то время деловито роется в сумке, затем обрадованно достает моток бинта и пузырек с чем-то жидким. Говорит строго:

— Сейчас будет немного больно, поэтому потерпи.

Отрывает кусочек бинта, капает на него жидкость из бутылочки и аккуратно промакивает ссадину. Мальчик от неожиданности дергается, но затем в его глазах разгорается любопытство:

— А что ты делаешь?

— Разве не видно? Обрабатываю рану. Готово, — она отводит руку, и мальчик с удивлением осматривает совершенно целую кожу:

— Ого! Это магия?

— Конечно же, нет. Это заживляющее зелье.

— Спасибо!

— Еще где-то болит?

— Нет. А откуда у тебя это зелье?

Девочка мрачнеет:

— Не твое дело.

— Как скажешь. А я тебе пряник принес. Держи, — он достает из кармана завернутое в тряпицу лакомство и протягивает девочке.

Девочка благосклонно принимает подарок и возвращается под свое любимое дерево. Мальчик садится рядом и какое-то время молчит. Затем поднимается и спрашивает:

— Можно я еще приду?

— Это общественное место. Поступай, как знаешь.

— Договорились! — мальчик белозубо улыбается, разворачивается и убегает в обратную сторону.

Девочка вздыхает и думает о том, что сегодняшний опыт этого мальчишку, похоже, ничему не научил.

До обеда успеваю сделать все домашние задания кроме одного — того, которое по «Практическому курсу выработки характера и задатков лидера». Специально оставила его напоследок, поэтому сейчас сижу за письменным столом и задумчиво смотрю на чистый лист.

Какие качества харизматической личности у меня есть, а каких нет? Те, которых нет, наверное, перечислить проще всего. Я не умею говорить так, чтобы окружающие внимательно слушали — нет у меня какой-то внутренней убежденности в ценности собственного мнения, которая есть у всех, кого мы обсуждали на занятии. Мне сложно говорить спокойно. И еще не хватает уверенности. Не думаю, что у меня красивый голос. Не замечала, чтобы мое мнение было хоть для кого-то важным. Высокого социального статуса у меня тоже нет. Внешность — самая обычная. Внушительной мою фигуру тоже не назвать… Как-то все печально.

Что же во мне есть? Ммм… Мне хорошо удается анализировать чужие слова. И словарный запас у меня тоже вроде неплохой…

Какое-то время сижу, пытаясь отыскать хоть что-нибудь еще. Из грустных раздумий меня вырывает Харт, который зовет обедать. После того, как мы накладываем себе еду, спрашиваю:

— А где Алти?

Харт улыбается:

— Дык, спит он еще. Мы вчера поздно вернулись.

— А ты когда-нибудь видел в столовой Смата?

— Нет.

— Я тоже ни разу его не видела. Смат же живет в общежитии — как такое может быть, что мы ни разу не встретили его в столовой?

— Дык, у него же комната с доплатой. Живет он в ней один, и у него там есть кухонный портал. Так что он просто посылает записку с названиями блюд на кухню, и ему все готовое шлют. Ничего удивительного, что мы его не встретили.