Книга Повесть о вере, надежде, любви, страница 9 – Лора Лей

Зима подошла к концу, дни становились длиннее, природа оживала, и с ней вместе оживала Ын Су. Она поправилась, стала лучше спать и есть, реже грустила –не потому, что забыла прошлое, просто некогда было: Му Ён чутко следил за ее настроением, умело предотвращая приступы меланхолии увеличением учебных нагрузок. Интенсивные занятия принесли свои плоды: ученица бегло читала иероглифы, почти без ошибок писала, всё лучше ориентировалась в лекарственных растениях и препаратах, активнее участвовала в диагностировании заболеваний по пульсу и приготовлении снадобий, взяла на себя обработку поверхностных ранений, переломов, вывихов и прочих травм. В деревне к ней привыкли, здоровались, задавали вопросы по лечению. Даже Гым Джа перестала игнорировать Ын Су: не отказывалась от помощи на кухне и в доме, научила разводить огонь в плите и варить рис в большом котле, показала, как собирать яйца, чтобы несушки не волновались – в общем, перестала считать Ын Су бесполезной нахлебницей. Учитель наблюдал за их притиркой, но в отношения женщин не совался.

А вот знания вбивал во «внучку» не на страх, а на совесть, ежедневно и ежечасно. Несмотря на заметные достижения, доктор не давал Ын Су расслабиться: доставал заданиями и вопросами, привлекал к изготовлению лекарств, брал с собой на выезды, затягивал в долгие диспуты на самые разные темы за ужином, потребовал научиться готовить (Не умеешь? Чушь какая!). Но самое ужасное – заставил освоить каллиграфию! ЕЁ, пластического хирурга! Ох, и поругались они тогда! Ын Су впервые повела себя как прежде, в той жизни: дерзко, смело, громко, экспрессивно! Учитель наблюдал с видимым интересом, не возмущался, выглядел довольным даже. Но от намерения научить Ын Су искусству каллиграфии не отступил, а аргументы привел железобетонные.

- Красивый почерк – не блажь, пойми. Это проявление уважения к читающему. А ещё это способ тренировки концентрации внимания и приведения духа в равновесие, достижение внутренней гармонии. Этому искусству обучают воинов меча наравне с физическими упражнениями, не знала? Спокойный дух– уверенность в действиях – победа в сражении–жизнь, вот такая цепочка. И наоборот: смятенный дух – ошибочные действия–поражение в бою–смерть воина. Вижу, ты понимаешь? Ты импульсивна, а значит, чаще действуешь на эмоциях, когда надо быстро принять решение. Спокойствие воина тебе не повредит, девочка. Я прав?

Ын Су смотрела на Учителя широко раскрытыми глазами. В этот момент в мозгу вспыхнуло воспоминание: «Если ты сразишься с Ки Чхолем сейчас, то сможешь победить? – Скорее всего, я проиграю.. – Проигрыш в твоем мире означает смерть? – Поражение в бою-да…». Генерал…Чхве Ён…

Следующий вопрос Учителя был подобен выстрелу в голову:

- Он был воином? Тот человек, которого ты хочешь найти?

Ын Су распрямилась подобно пружине и выскочила из комнаты. Выбежала на задний двор и остановилась у сарая с курами. Подавляемые все эти месяцы горестные мысли хлынули из глубин сознания, затопили болью потери. Перед внутренним взором возник высокий черноволосый парень в синем облачении командира королевских стражей, его выразительные глаза смотрели прямо в душу, а губы шептали: «Имджа»…Видение было настолько ярким, что Ын Су потянулась к нему всем телом и душой, но руки схватили лишь пустоту…И тогда она застонала, потом завыла как раненный зверь, прижав ладони ко рту, глуша крик…Сердце заломило, и Ын Су ползла по стене сарая, не в силах устоять на ногах. Так она и сидела в зимней ночи, раскачиваясь из стороны в сторону, пока обеспокоенный ее долгим отсутствием Му Ён не вышел на улицу и не начал звать ее по имени. Ын Су с трудом поднялась навстречу Учителю. Глаза ее были сухи, но в них плескалась боль.