Книга Пушистая катастрофа для ректора, страница 53 – Полли Нария

– Так с чего все начинается?

– Я предполагаю, что с определения назначения артефакта. Они ведь разные бывают.

– Верно, – Лаклан довольно кивнул. – Он может быть создан для защиты, удачи, здоровья или любой другой цели. Понимание назначения первостепенно. Хорошо, – мужчина лукаво и может даже немного насмешливо сощурил глаза. – И как же определить для чего создан артефакт?

А вот тут вариантов могло быть множество. Я попыталась воспользоваться памятью Делии и все, что пришло на ум – расписанный рунами камень, который, по всей видимости, принадлежал отцу девушки. Семейный артефакт, очищающий дом от пыли и уличной грязи. Полезная штука, надо сказать.

– Ну... – протянула я неуверенно. – Возможно, по тем знакам, что на них нарисованы.

В классе повисла тишина.

– А чего это вы так притихли? – усмехнулся учитель. – Ваша одноклассница зрит в корень. Вы очень сообразительны, гесса Грей. Все верно.

Мужчина мне подмигнул, а я не удержалась от самодовольной улыбки. Я уже и забыла, как это приятно, когда тебя хвалят перед целой группой людей, которые до этого считали тебя пустым местом.

– Каждый символ имеет свое значение и влияние, а выбор материала может также оказать влияние на свойства артефакта.

– Даже чтобы он приносил зло? – вырвался у меня вопрос.

– Если речь идет о проклятьях. Хороший вопрос, гесса Грей. Садитесь, – Лаклан кивнул мне, и я поспешила опуститься на стул. – Создание артефакта для проклятия человека – это серьезное и морально спорное действие, которое может иметь негативные последствия как для того, кто создает амулет, так и для того, на кого направлено проклятие. Именно поэтому они запрещены.

– Но разве от них не может быть пользы? – спросил парень с передней парты. Гес Найтс подошел к нему, облокотился об стол и посмотрел ученику прямо в глаза.

– Нанесения вреда другому человеку, даже через магические средства, может испортить карму и вызвать негативные энергии, которые вернутся к тому, кто пользуется артефактом. Отрицательные и разрушительные энергии будут застаиваться вокруг создателя и рано или поздно вызовут дисбаланс.

В классе повисло напряженное молчание, а ученик на первой парте и вовсе скукожился от тона преподавателя. Если до этого Лаклан говорил весело и открыто, то, когда речь зашла о вредоносных магических вещах, голос его стал ниже и вкрадчивее. Мужчина пугал одним своим видом. И я сразу вспомнила Пуфетту, которую настоятельно просила не опаздывать к гесу Найтсу на урок. Видимо, когда надо было, он мог быть жестким.

– Так же не стоит забывать об этических нормах. Такой артефакт нарушает этические принципы магии, особенно если он используется для нанесения вреда другому человеку без его согласия.

Ну да, как будто существуют люди, которые согласятся испытать на себе воздействие проклятья.

– В целом создание артефакта для проклятия – это опасное и морально неприемлемое действие, которое может иметь негативные последствия для всех его участников. Гораздо более целесообразным и этичным подходом к созданию магических предметов является использование их для блага и лечения, а не для нанесения вреда. И если у вас нет больше вопросов, то перейдем к основной части урока.

Кэлвин

Я опросил всех учениц. И никто из них толком не смог объяснить, в чем было дело. Гесса Вуд дала девочкам простое задание, которое, по сути, было лишь теоретически связанно, с созданием существ. Так как занятия начались всего месяц назад, преподавательница еще не переходила к практике.