Онлайн книга «Любой ценой»
|
Сама себе проговариваю: ты сумеешь, ты справишься… Не сдамся. Не дождетесь. Учитель прочищает горло, прежде чем сказать очевидное: – Елизавета Мальцева? – Да. – отвечаю уже куда увереннее. – Добро пожаловать. Я классный руководитель, Лилия Тойвовна. Можешь садиться на любое свободное место. Вижу, что многие теперь уже одноклассники сидят по одному и замечаю в их глазах ожидание того, что я сяду рядом. Игнорирую их и сажусь за последнюю парту. На этом интерес женщины ко мне пропадает – она обращается к журналу и проводит перекличку. Ученики отвечают, но лишь делают вид, будто заинтересованы в ней – на самом же деле я кожей чувствую их пожирающие взгляды. Все как у всех. Я все же удивляюсь, когда в конце преподаватель произносит мое имя – оказывается, его уже внесли в журнал. – Елизавета? – как-то вопросительно произносит она. – Да? – отвечаю, поднимаясь с места. – Расскажи нам что-нибудь интересное о себе. А я молчу, чувствуя, как противное чувство вновь поднимается внутри меня. Что мне рассказать ей? Что я второгодница? Что сплю со включенным светом и вздрагиваю от неожиданных звуков? Что у меня есть жуткие шрамы, история которых хранится глубоко внутри меня? Что мне сказать ей?.. – Расскажи нам, откуда ты приехала. – приходит на помощь она. Уверена, мое личное дело уже было ими досконально изучено. К чему эта публичная сцена, явно заимствованная из американских сериалов? – Из Питера. – тем не менее голос держу ровно. – Из Санкт-Петербурга. – поправляет она. Спасибо. Может, вы расскажете что-то еще вместо меня? А я тогда помолчу! Но женщина молчит, и я считаю это знаком – усаживаюсь на место прежде, чем она успевает спросить что-то еще. Это определенно грубо, но… не могу по-другому. Не получается. Все пялятся на меня даже когда учитель переводит тему. Я не могу не слышать неровный шепотки, в одном из который различаю возмущенное: – Что она здесь делает?! Очевидно, все говорят обо мне. Только вот мне уже абсолютно все равно. Я давно привыкла. Помню, первый год жутко боялась каждого шороха, косых взглядов, пустых сплетен… Потом привыкла. В целом, занятия проходят спокойно: я знакомлюсь с учителями физики, русского языка и литературы. По их предметам у меня преимущественно положительные оценки, потому я особо не беспокоюсь. Забавно, что мои новые одноклассники дали мне аж целый день на «реабилитацию», только в конце учебного дня их терпение иссякло – у моей парты появилась группа девушек. – Значит, тебя зовут Елизавета? – спрашивает одна. – Странное имя! Ее подружки начинают хихикать, видимо, тем самым поддерживая словесный выпад. – Нормальное русское имя. – пожимаю плечами, убирая школьные принадлежности в рюкзак. – Ты что, расистка? – возмущенно восклицает другая. Перевожу на нее удивленный взгляд. – Ты что, ненормальная? – отвечаю в том же тоне, что и она. Я отчетливо помню слова своего психолога: как покажешь себя, так к тебе и будут относиться. Не знаю, как показала себя я, но девушкам явно стоит сходить провериться, а то больно выводы у них нелогичные. – Мы тоже русские. – сообщает мне третья, отличающаяся от остальных высоким ростом. – Но мы не кричим об этом на каждом шагу. – Это ваши проблемы. – закидываю рюкзак на плечо и обхожу их, покидая класс, лишь краем глаза замечаю, как рванулась за мной высокая, но была остановлена подругами. |