Книга Наш новый учитель – Дракон, страница 17 – Варвара Корсарова

– А еще зажигать свечи магией, – звонко выкрикнула Ирена.

Розга в своем углу строго постучала костяшками по столу.

– Не так громко, госпожа Цверг! Помните о приличиях. Воспитанная барышня излагает мысли скромным и тихим голосом.

Мы с Тарой переглянулись.

Таре не давалась магия аромата. Когда она выполняла задание, вместо нежного запаха роз комната наполнялась смрадом гнилого лука. Ее ругали, заподозрив в шалости, наказывали, оставляли после уроков... Тара старалась, но ничего не выходило. Ее заклинание отчаянно воняло.

Тогда мы пошли на уловку. Когда Таре требовалось колдовать с ароматами, она лишь притворялась, что выполняет заклинание, а на самом деле все делала я. Пока нас никто не поймал на обмане.

И наоборот: я не могла зажечь свечу, и Тара приходила мне на помощь.

Мой второй потаенный страх – страх огня. И возник он также из детскойшалости. Только виновата в ней была я.

Именно я украла в кухне спички, и мне пришла в голову идея зажечь праздничную свечу. Кто же знал, что свеча была не декоративная, а охотничья, и использовалась для загона ночного зверя! Вспыхнула она так, что пламя взметнулось до потолка, выплюнув фонтан страшно трещащих искр. От искр занялась штора, потом загорелись обои, и через миг мы с Ингваром оказались в объятой пожаром комнате.

Тогда я поняла, какой страшной стихией становится вырвавшийся на волю огонь. Он как дикий зверь пожирал все вокруг и подбирался к нам.

Ингвар показал себя находчивым храбрецом. Схватил рукомойник и залил стены. За руку выволок меня из комнаты, и позвал на помощь, а потом взял вину на себя.

Попало обоим, конечно. С той поры я не подхожу к каминам и держусь подальше от свечей. На уроках кулинарии нас учили разжигать печи, и это было мучением. Но я нашла выход: использовала для розжига очень длинную лучину, дверцу печки приоткрывала едва-едва и сразу же захлопывала, как только пламя занималось.

Но вот овладеть магией огня, где приходится вообразить себя пламенем, я не смогла.

– В этом году вы будете изучать магика доместика – то есть, обиходную, бытовую магию. Каждая выпускница Академии должны владеть ей мастерски. Начнем с простых манипуляций – выполним шов «вперед иголку», не используя пальчики, – вдохновленно говорила госпожа Фуляр. – Все, что для этого требуется – вызвать всплеск магии на волнах «устремление», «цель» и «точность». Умеете?

– Да, – отозвались неуверенные голоса.

– Затем вы должны мысленно подчинить себе иголку и направлять ее. А для этого рукодельница должна... – госпожа Фуляр обвела нас таинственным взглядом и победно закончила: – Вообразить себя иголкой! Острейшей, тонкой, закаленной. Слиться с ней. Задать ей путь, очертить ее движения. Тянуть за собой нить, не давая ей запутываться. Все просто!

После ее слов у меня внутри похолодело.

Просто? Не для меня.

В этом суть магии управления: нужно мысленно слиться с образом вещи, а потом заставлять ее делать, что требуется.

Но стоило мне вызвать в голове образ заостренного стального предмета, его холодный безжалостный блеск, у меня скручивало живот и пробивал пот.

–...Чтобы дело пошло быстрее, повторяйте слова-заклинания в нужном темпе и ритме.Для шитья подходит простое слово «Шей». Произносите его так: «Шшшей! Шшшей!»

Госпожа Фуляр задорно повышала тон в конце каждого слова, и тянула звук «ш». Иголка с уже заправленной ниткой сама по себе замелькала в куске хлопковой ткани, разложенной на столе. При каждом движении игла вспыхивала, стежок отмечался голубоватыми искрами.