Книга Необученный маг и хвостатые помощники, страница 32 – Лара Барох

— Значит правда гигантские? — это он уже обращался к моряку.

— Одна голова как половина доброго корабля. А ещё есть щупальца. Слава Пресветлому, всего я не видел. Но мне и увиденного хватит до конца жизни. — моряк даже побелел при воспоминании.

— Тогда к вечеру жду карту, а нам пора — и твер Недак отпустил моряка.

— Спасибо Скользкий за удивительную прогулку! Мне очень понравилось — Тинка поблагодарила дельфина и тот в ответ заулыбался.

— Эх, жалко ты под водой дышать не умеешь. Я бы тебе таких красот показал — мечтательно ответил дельфин. На том они и распрощались до вечернего кормления.

А дома Тинку уже ждал учитель математики. Худой, ростом с Тинку лет тридцати пяти и начинающий лысеть. Узкое лицо со светлыми глазами и редкой бородкой. Одет во всё серое, брюки, рубашку и жилет.

— Твера Тина, позвольте представиться, меня зовут твер Руссо. И я буду учить Вас самой главной науке — считать! — учитель очень важно представился.

— Как хорошо! — Тинка в ответ поклонилась и пригласила учителя в гостевую залу. Может уже одну из комнат специально переоборудовать под учёбу? Нужно будет подумать над этим.

— Твера Тина! Вы как маг конечно знаете, что всё в нашем мире имеет свои законы. Трава растёт летом и служит питанием многих животных. Люди живут в домах. Птицы летают над сушей и морем. А как нам, людям сложить и сосчитать количество травы, птиц и домов? Только с помощью математики. Поэтому она является главной из наук! — восторженно припечатал учитель.

И Тинка задумалась, она раньше не думала о счёте в таком свете. Ну не умеет она считать, ничего страшного. Проживёт как нибудь. А оказывается считать можно не только монеты. Но ещё и птиц и дома и людей. И вообще всё получается? Очень неожиданное открытие.

— Расскажите, твера Тина, что вы знаете про счёт?

— Меня ничему не учили, а считать я умею до десяти, но Вы так интересно рассказываете, что я хочу научиться всему. — Тинка немного стеснялась своего невежества. Но с другой стороны, учитель писания говорил что всё возможно, надо только учиться и стараться. И учитель магии так же говорил. А ещё оба её хвалили. Она обязательно всему научится, она будет повторять задания и запоминать, что скажет учитель.

— В таком случае давайте приступим — и учитель достал из кармана мешочек, а из него монеты.

— Отсчитайте десять монет — учитель присел на соседний стул и наблюдал, как Тинка выполняет его задание.

— А сейчас, сколько монет? — учитель забрал одну из тех, что Тинка отсчитала.

— Девять — прилежно ответила юная ученица.

— А сейчас сколько? — и учитель добавил две монеты.

— Десять и одна! — нашласьТинка.

— Правильно, а ещё можно сказать что монет стало одиннадцать.

Потом учитель объяснил, что считать можно десятками единиц. И каждый десяток содержит две цифры. Первая — это общее название десятков, а вторая — уже количество в десятке. Например двадцать три, это второй десяток и три в нём.

Всё оказалось так просто, что Тинка даже удивилась. Но как выяснилось позже — поторопилась. Потому что дальше началось сложение и вычитание.

— Сколько будет пятнадцать плюс пять? — задавал вопрос учитель, а Тинка должна была рассчитать.

— Двадцать — буркнул из под стола пёс.

— Не подсказывай — это кот шипел на него.

— Двадцать — ответила Тинка и заглянула под стол.