Книга Общежитие Сакурай. Первый курс, страница 30 – Александра Белова

— Самая быстрая, значит.

— А что?

— Да так. Слушай, у тебя, случайно, переводчик не завалялся в комнате?

Игра была назначена на шесть часов. Именно в это время, с окончанием учебных занятий для обычных учеников, спортзал разрешалось использовать и нам. Не скажу, что мне прямо-таки не терпится встав… встать с Никой на одной площадке, но все же интересно.

Одно радует — наши занятия тоже начались. Именно поэтому я и девушки были заняты до трех часов. Наш класс оказался… простеньким. Здание одноэтажное. Кабинетов всего три. Два учебных и один для занятий вне класса. Девочки могли там, к примеру, музыкой заниматься. Одаренным выделили некоторые музыкальные инструменты. Туда складировали биты для бейсбола, перчатки оттуда же, разные учебные пособия, кухонную утварь и так далее. В общем, устроили свинарник. Отдельного склада-то нет. Зато можно было найти что-нибудь интересное. Я все хочу туда как-нибудь заглянуть, да времени нет.

Занятия у нас также мало чем отличаются от основных — математика, японский, английский, астрономия и физика. Будут и другие, как выразился преподаватель, но чуть позже. На втором курсе, к примеру.

Да, он был крайне неточен. И обвинить его не в чем. К одаренным относятся с презрением и неуважением. И все это из-за страха, разумеется. Обычный человек боится своего собрата, что наделен невероятной силой. Это логично. Можно сказать, обычные инстинкты — избегать того, чего не можешь понять. Так ведь еще и дар может быть индивидуальным.

Одаренные появились полвека назад, и с тех самых пор ведут записи о новых способностях. Это не особо-то и скрывается. Даже в обычной библиотеке можно найти учебник с длинными списками. Однако пугает народ не то, что способности повторяются, и количество носителей с тем или иным даром увеличивается. А именно то, что список растет. К тому же, у одной способности могут быть разные типы. К примеру, если один способен использовать пирокинез и создавать простое пламя, то другой — настоящий буран или даже сформированные фигуры наподобие живых кукол. В общем, ограничений нет. Наверное, если бы в совете стран не сидели одаренные, нас бы попросту убивали или сажали в тюрьмы, но власть вовремя проредили.

Когда уроки закончились, я с большим удовольствием покинул класс. В коридоре, проходя мимо того самого третьего класса, остановился и решил заглянуть. Когдаеще возможность появится. Вот только, там уже была одна из моих соседок.

Открыв дверь, встретился взглядом с Марикой. Ох, как увидел, так сразу вспомнил первую встречу. Самое интересное, что с ней мы познакомились… горячее всего, но так и не переспали. Даже особо не общались с того случая. Ну, правильно, мне было немного не до этого, хе-хе.

Марика стояла с флейтой в руках. Заметив меня, она убрала инструмент от губ, слегка раскрыв рот.

— Хару.

— Марика. Ты… играешь?

— Ну, скорее, учусь, — она отвела взгляд, смутившись. Да ну⁈ И эта та самая девчонка, что не может долго без секса? Да ее дар способен совращать людей! Откуда смущение⁈

— И как?

— Пока не очень. Хару, а ты играешь на чем-то?

— Нет. Не люблю я подобное. Но всегда интересно послушать. Может, покажешь, что умеешь?

— Я? Ну…

— Что такое?

— Как бы сказать… не мог бы ты для начала… закрыть дверь?