Онлайн книга «Тайны и скелеты»
|
«Если магия изначально у мужчин, целители и остальные среди них будут тоже изначально», — заметила Лира. Об этом докладчики подумали, так что замечаниепришлось вычеркнуть. В их модели подобные проблемы регулировались количеством бюджетных мест и повышением престижа специальностей. — Скорее всего, подобное неравноправие в магии привело бы к неравноправию и в обществе, — перешла к следующему тезису девушка-докладчица. По словам Лиры, с ней мельком знакомой, целительница. — Не секрет, что маги занимают в обществе особое положение, а равноправие в среде магов в своё время послужило толчком для установления его и среди простых людей. Да, случается, и сейчас в некоторых местах бытует мнение, что место женщины на кухне, но по сравнению с даже столетней давностью, такое встречается гораздо реже. В ситуации же когда магия оказалась бы привилегией только мужчин, говорить о равноправии было бы сложно. Хорошим примером такого являются Халифат и сопредельные с ним страны, где девочек магии попросту не учат. В соответствии с этим мы предположили следующие последствия такого неравенства… Верска указала рукой на возникшую над ней иллюзию и продолжила, поочередно раскрывая каждый из представленных пунктов. «Если оппонировать твою задачу, у тебя есть идеи, каким путём они могли пойти?» — поинтересовался Ник у Тодда мысленно. «Есть пара мыслей, но наверняка угадать сложно», — отозвался теоретик. «А если оппонировать не ваши задачи, а мою?» — решилась предложить Иль. В ходе подготовки они пробовали анализировать доклады другу друга, так что как это делать она представляла. Да и готовился-то анализ всей командой. «Я думал, ты хочешь её доложить», — осторожно заметил Ник. «Как и вы с Тоддом и Тирра свои, — возразила на это менталистка. — К тому же я докладывала в прошлом году». Команда переглянулась, потом Ник взял листок и написал: «Тогда в каком порядке мы предлагаем задачи?» — расчертил листок на пять граф, подписал каждую и передал соседу. Тот — Тирре, она — Иль. Докладчица тем временем закончила выступление. Ведущая предложила команде-оппоненту задать уточняющие вопросы. Тех у целителей не было, так что перешли к подготовке анализа. Лира закончила писать свои вопросы и взяла листок: — Это что? — Решаем, какую задачу будем оппонировать, — пояснил прикладной некромант. — Я думала твою, — удивилась девушка, которую от предыдущего ментального обсуждения Иль прикрыла, чтобы не отвлекать. — Я бы предпочёл её докладывать, — честно ответил четверокурсник. — Ааа. — Просто напиши, какую или какие предпочла бы ты, а потом обсудим вопросы по этой задаче. С готовностью других задач Лира была знакома, потому без особых сомнений написала на листке номера и передала его Нику. Тот мельком глянул, а потом вернулся к играемой сейчас задаче и вопросам по ней. У Лиры они имелись, у теоретиков тоже, но что-то явно сейчас обсудят в ходе полемики, так что пока ничего вычеркивать не стали. К докладчице вышел оппонент — пришло время анализа решения. То было достаточно хорошим и полным, но определенные минусы в нём целители обнаружили, так что полемика сосредоточилась на обсуждении долговременных прогнозов по снижению числа магически одаренных и влияющих на них факторов. Пока участники действия обсуждали, будет ли у менее занятых работой женщин рождаться больше детей и снизит ли это последствия того, что не всегда в паре маг-немаг рождаются маги, Ник просмотрел предложенные для оппонирования варианты. Мнения команды сошлись в том, что вызвать целителей на «Склонность» — натуральное безумие, это можно сказать их профильная задача, так что, естественно, готова она у них хорошо. Оставались «Демоны» Ника, которых он вопреки предупреждениям проректора хотел бы доложить, «Кланы» Тодда, которые бы тот предпочёл наоборот не докладывать и «Вектор» Иль. И Лира, и Тирра были за то, чтобы играть задачу либо Иль, либо Тодда. Сам некромант-теоретик предлагал менталистку с формулировкой «опыт анализа лучше набирать сейчас». Вывод из этого был довольно очевиден, так что капитан подвинул Иль листок с дописанной ниже фразой: «Готовься к оппонированию». |