Книга Загадки прошлого, страница 23 – Александра Антарио

— Судя по тому, как ты ухмыляешься, не только я хорошо знаю своих студентов?

— Само собой. «Ложный образ» на список и дети учат то, что иначе учить бы нестали даже ради зачёта по практике.

— Он же энергоёмкий и строго статичный!

— Так они список и не двигали. Маленькие ещё, не сталкивались, — почти с умилением заметил Нэльс.

Зная эту особенность, наученные подобным горьким опытом студенты в АПиС оставленные без присмотра исписанной стороной вверх билеты сначала сдвигали, а потом уже смотрели. Или не смотрели вовсе, потому что некоторые преподаватели ставили не только «ложный образ», но и хитрые проекции, активирующиеся для того, кто на билет смотрит. Подсматривать билеты до начала экзамена такая предусмотрительность отучала качественно. Впрочем, у менталистов хватало и других уловок, позволяющих облегчить себе жизнь на сложном экзамене. Можно было прочитать мысли того, кто тянет билет (но это срабатывало разве что если билетов мало и их возвращают), можно на консультации наводящими вопросами преподавателю, особенно, если он неопытен, вытащить что-то о билетах в поверхностные и те считать, можно договориться с однокурсником, чтобы он необходимую информацию из тетрадки образом скинул… Да много всего можно было. Просто мановским студентам о таких способах некому было рассказать. Другой вопрос, что в АПиС все эти хитрости и уловки знали не только студенты, но и преподаватели, и, как правило, пресекали заранее.

— Твои до такого ещё не дошли? — прозвучало несколько снисходительно.

— Мои с подглядыванием менталками просто не связываются. Схемы памяти вот использовать могут, помощь друга тоже, а чтобы менталкой подсмотреть билеты, такого нет. Знают, что мне их щиты на один зуб, и я всё узнаю, вот и не нарываются.

— Так мои, думаешь, лучше щиты ставят?

— Возможно, ваши студенты просто не понимают, каковы твои возможности по части этих щитов, вот и всё. Вы же едва ли о них им сообщаете?

— Не сообщаем, конечно. А ты своим, что ли сообщил?

— Обстоятельства сложились так, что пришлось себя выдать. Но и к лучшему. Не люблю я все эти хитрости.

Иль с Беатрис справились с задачей одними из первых — сказывалось, что обе учились достаточно старательно, чтобы большинство схем не вызывали таких трудностей как у некоторых из их однокурсников. Ну и случай, конечно, свою роль сыграл.

— Нам повезло, — честно признала Иль. — Достанься мне схема вроде твоей, Сандр, я бы не справилась. Я на практической контрольной-тоеё ир Сардэ едва сдала.

— Повезло или нет, но вы справились, а мы будем дальше зубрить, — вздохнула однокурсница.

— Учитывая, какую нам выдали подсказку, лучше б я дальше зубрила, — честно признала Ильда.

— Такая сложная?

— Не то что бы сложная… Скорее трудоёмкая. — На неё смотрели выжидающе. Иль засомневалась, стоит ли говорить, но потом решила, почему собственно нет? — Помнишь шифр с летней практики?

Судя по изменившемуся лицу Сандры, помнила и очень хорошо. У неё-то в звене тогда не было Клариссы, сообразившей что это довольно быстро, так что она голову ломала долго, и если бы не подсказка Кос, ломала б и дальше.

— Только не говори, что ир Ледэ опять подсунул его!

— Угу. Ещё и без конкретной задачи, как там было, то есть пересматривать придётся вообще все. И скооперироваться, могу поспорить, не выйдет, шифры будут разными, раз уж мы изначально парами.