Онлайн книга «Грелка #1»
|
- Рада видеть новых учеников в группе, - Ингрид улыбнулась нам. - Поэтому для них сегодня немного поговорим о возможностях магии жизни, хотя у них другая магия, представьтесь классу, расскажите немного о себе. Урок в этой факультативной группе был построен иначе, не было жестких рамок между учителем и учениками. Все общалисьи высказывались в любое время, если что-то не понимали или требовалось уточнение. Было легко и комфортно. - Так как у нас новички с факультета целительства, давайте проведем параллель между магией жизни и магией целительства, - начала учитель с азов, позволяя нам понять различия, а остальным повторить знания. - Магия жизни по сути делает то же самое, она либо замедляет процессы, либо ускоряет развитие, заставляя быстрее вызревать растения или подрастать животным. Это общее, между этими магиями. Естественно, что в обоих случаях затрачивается энергия (манна) самого целителя, и ее количество зависит от ширины канала или источника. Поэтому у большинства жизняков и целителей очень посредственные результаты. И только при помощи умения создавать ментальные конструкты и напитывать их манной можно точечно воздействовать на орган или клетки, вызывая бурный рост или замедление, но только определенной области. Сейчас о том, что говорила учитель было понятно, так как больше недели еще в родовом особняке училась контролировать и создавать ментальные геометрические фигуры, наполняя их своей уплотненной аурой. Здесь ее называли почему-то манной или энергией духа. - А чтобы стать не простым магом жизни, работающим только на сырой энергии и ментальном посыле, как большинство народа, вы будете учиться филигранно, усиливая контроль, меняя саму структуру, создавая новые способности, - подвела она итог работе магии жизни. После этого зарисовала в трехмерной плоскости простые фигуры, куб, пирамиду, шар, которые нам предстояло отработать на практике. После этого нам раздала горшки с землей, по стакану воды и немного семян для практики. |