Книга Пепел после тебя, страница 136 – Кира Сорока

Всего две недели...

А кажется, что полжизни пролетело.

Иду к доске.

— Жаль, конечно, что ты сегодня одна, — говорит учительница. — Но делали-то вместе?

— Вместе.

— Хорошо. Начинай.

Смотрю на листок. Ольга Абрамовна стучит ладонью по парте, призывая класс успокоиться. Галдёж перетекает в шепотки и наконец совсем стихает. Прокашливаюсь. Зачитываю название:

— Восприятие любви у старшеклассников.

По классу пробегают смешки.

Я продолжаю:

— Но прежде, чем ответить на вопрос, как именно воспринимают любовь эти самые старшеклассники — то есть мы, я хочу в принципе определить, что же такое любовь. Итак... Любовь — это интимное чувство, особое состояние души, направленное на другого человека. Любовь — это страсть, дружба, привычка, взаимовыгодное сотрудничество.

Я зачитываю сначала то, что когда-то написал Егор Коршунов, когда мы только начинали обсуждать проект. Когда я понятия не имела, что общаюсь с Грозом. А потом читаю его рассуждения о том, что любовь может быть тесно связана с ненавистью. И о том, что иногда человек просто прячется за ненавистью, не желая больше любить. Потому что эта любовь причиняет слишком много боли.

С улыбкой упоминаю Фрейда и его отношение к любви. В моём голосе осознанная насмешка над его теорией, ведь я совсем не согласна с ним.

И, наконец, последний пункт, который написала я сама...

— Так что же такое любовь для старшеклассников?

Оглядываю класс.

Гроз

Я замираю возле двери кабинета, услышав её голос.

— Так что же такое любовь для старшеклассников?

Твою ж...

Упираюсь лбом в дверь. Чёртов проект... За суматохой из головы вылетело. Она там отдувается за нас двоих.

Приоткрыв дверь, хочу войти, но мне что-то мешает. Меня охватывает нестерпимое желание послушать размышления о любви из уст Алины в момент моего отсутствия.

Остаюсь у открытой двери. Она увидит меня, если повернёт голову.

— Довольно сложно ответить на этот вопрос, когда тебе семнадцать, — говорит мышка, взглянув на Ольгу Абрамовну. — Можно просто согласиться с тем, что сказано выше. Принять общепринятые определения любви и закрыть эту тему. Но ведь этого недостаточно, верно?

Вновь смотрит на учителя. Та с улыбкой кивает.

— Тогда я хочу сказать, что любовь — это борьба, — продолжает Алина, глядя в листок. — Борьба с самим с собой, с собственными страхами, с общественным мнением. Любовь действительно причиняет боль. Но она же становится лекарством. Любовь — это что-то тонкое... и очень хрупкое. Её сложно разглядеть и легко перепутать с тем, о чём пишет Фрейд. Любовь — это коктейль из неподконтрольных тебе эмоций. Сегодня тебе кажется, что ты влюблён, а завтра ты ставишь это под сомнение. А послезавтра ставишь под сомнение и то, что эта любовь вообще существует. Но когда снова видишь человека, который вызывает в тебе все эти сумасшедшие противоположные чувства... когда смотришь в его глаза, и они отзеркаливают все твои феерические эмоции... тебя просто сносит этой любовью. Любовь — это доверие, умение прощать и жертвовать...

Алина замолкает. Тяжело сглатывает. Я вижу, как по её щеке ползёт слеза.

— Мне семнадцать лет, я старшеклассница, — вновь читает она. — Можете мне не верить, но я испытала всё, о чём тут написала. Любовь существует. И неважно, сколько тебе лет — двадцать или пятьдесят, за свою любовь нужно бороться. И её нужно прожить от и до.