Книга Котенок, страница 58 – Владарг Дельсат

— Что, девочки, страшно? — слышу я знакомый Сашкин голос, звучащий спасением в бушующем океане моего страха. Я едва справляюсь с собой, чтобы не приняться его обнимать.

— Очень, — только и говорю ему.

— Вернуться не хотите? — серьёзно спрашивает он меня, на что я только вздыхаю, затем Сашка смотрит на мою сестрёнку, но она упрямо качает головой. — Ладно, тогда идите за мной.

Сашка решил нас проводить, это очень благородно. И нам обеим теперь не так сильно страшно. Неужели всё дело в мальчике рядом. А вот интересно, если бы это была девочка, мне так же страшно было бы или меньше? Или дело в том, что я знаю уже этого мальчика и он безопасный? Надо маму спросить, потому что я не знаю, как правильно. Саша подходит к лестнице, оглядывается на меня и вздыхает.

— Если не получится по лестнице, — говорит он мне. — Не расстраиваемся, у нас еще минимум два варианта есть.

— Хорошо, — киваю я ему и нажимаю управляющий кристалл. — Спасибо…

Как я и думала, лодка у меня летающая, поэтому ей лестница не помеха. Сашка улыбается мне, идя вперёд. Он дорогу показывает, поэтому я ловлю Машку за руку и двигаюсь прямо за ним. Мы поднимаемся на второй, кажется, этаж, потом Саша поворачивает направо и куда-то идет. Вокруг много школьников разных возрастов, они удивляются при виде меня, но насмехаться не спешат. Интересно почему? Может быть, они знают, что Сашка царевич, и поэтому просто опасаются? У меня столько вопросов и ни одного ответа!

— Вот здесь мы и учимся, — сообщает он нам обеим, показывая на открытую дверь. — Залетайте!

— Спасибо за то, что проводил… — я снова чувствую подступающий страх, ведь сейчас мы останемся одни, наедине с другими мальчиками и девочками. А что, если я им не понравлюсь или они захотят напасть на Машку? Что я буду делать?

* * *

Я сижу за партой рядом с Машкой, с удивлением погладывая на Сашку. Произошедшее просто не укладывается в голове. Он не позволил мне распрощаться, зашел с нами в кабинет, помог устроиться и мне, и сестрёнке, правда перезнакомиться мы не успели со всеми, потому что учитель пришёл.

— Александр, — обращается к нему учитель. — Ты решил повторить курс?

— У меня разрешение от Яги, — спокойно улыбается царевич.

— Да, я слышал, — кивает тот, кто нас учить будет. — Хорошего сына вырастила Милалика.

— Благодарю, — склоняет голову Сашка.

Я ничего не понимаю, но тут учитель представляется Яромиром Боровичем и начинает урок. Насколько я понимаю, это математика, ну, простейшие действия. Я её помню ещё, Машка тоже, отчего мы переглядываемся, легко выполняя простейшие действия. Яромир Борович поглядывает на нас, одобрительно кивая.

— Вы задаёте себе вопрос: почему мы занялись арифметикой? — обращается он к классу. — Во-первых, повторение — мать учения, во-вторых, не все из вас её помнят. И чтобы никто не чувствовал себя хуже других, мы повторяем.

От этой речи мне хочется заплакать, потому что никто и никогда в моей жизни не заботился так о комфорте учеников. Но всё же, почему Сашка сидит с нами, да ещё учитель его похвалил? Но долго размышлять нет времени, примеры становятся всё сложнее, а я чувствую подступающую усталость. Машка с тревогой смотрит на меня, а я просто улыбаюсь ей, не желая срывать урок, но тут вдруг Сашка поднимается со своего места и подходит ко мне, присаживаясь рядом.