Книга Опальная фаворитка наследного принца или вторая жизнь Женьки, страница 108 – Алекса Корр

А на следующий день начались занятия… Лекции, снова лекции и так бесконечно.

Ректор так меня и не вызвал к себе, чтобы отчитать, хотя первые дни я этого дико боялась. По всей видимости махнул на мою выходку рукой, ну или более важные дела отвлекли его от того, чтобы портить жизнь одной адептке.

Так прошло две недели. На лекциях я скучала. Весь материал я знала прекрасно еще по своему миру, но и не ходить на занятия я не могла. Поэтому я нашла выход из ситуации. Брала в библиотеке книги по растениям, по целебным травам и по способам изготовления отваров из них. В аудитории садилась на задние парты и зачитывалась этими книгами, стараясь почерпнуть что-то новое для себя.

Фармакология, в привычном для меня значении тут еще не была так развита, как в моем прежнем мире. Препараты в таблетках тут были большой редкостью и все строилось на отварах.

А поэтому большое количество времени отводилось именно на изучение этого вопроса. Вот я и изучала, подстраиваясь под реалии этого мира.

И, конечно же, такое мое поведение не могло оставаться незамеченным длительное время…

Мэтр Фергус, который вел у нас один из предметов, увидев, что я не пишу конспект, а увлеченно читаю, окликнул меня и строгим тоном поинтересовался, чем же таким важным я занимаюсь на его предмете. При этом высказался, что если мне учеба не интересна, то мне не стоило поступать в Академию.

Это замечание было неприятно, а еще я чувствовала стыд перед этим приятным мужчиной, который мне так помог с поступлением.

А поэтому я встала и честно призналась, что темы, которые проходят в группе мне знакомы и что я занимаюсь самообразованием в тех вопросах, в которых у меня есть пробелы в знаниях.

Услышав мой ответ, преподаватель взял книгу, которую я читала, покрутил её в руках, чему-то ухмыльнулся, а потом устроил мне блиц-опрос по темам, которые проходили мои сокурсники.

Я протараторила ответы, и он довольно покивал головой, а потом сказал подойти к нему в кабинет после занятий. Вернул мне книгу и больше не возмущался тому, что я опять в неё уперлась.

А когда я пришла к нему в кабинет после занятий, как он и приказывал, там уже собрались преподаватели, которые ведут занятия у первого курса. Они переговаривались между собой, а когда я вошла, уставились на меня внимательными взглядами.

Так и оставив меня стоять около двери, они вернулись к разговору, прерванному моим появлением, и я с удивлением услышала, что мэтр Фергус предлагает устроить для меня тестирование по предметам для выявления моего уровня знаний, с последующим решением вопроса, на каком курсе я буду учиться.

Если честно, меня это повергло в ступор и когда у меня спросили, готова ли я пройти это тестирование, я неуверенно кивнула в ответ.

Мэтр Фергус отчего-то довольно потер руки и сказал, что тестирование он назначает на конец недели и разрешает мне свободное посещение лекций до этого времени.

И это было круто, классно и вообще просто замечательно! Когда я осознала, что смогу не просто просиживать тут форму, а у меня появился шанс реально учиться чему-то новому, настроение сразу же поднялось.

Все оставшиеся до тестирования дни я просидела в библиотеке, просматривая учебники за второй и третий курс, выхватывая в них то, что отличалось от учебной программы моего мира и заостряя на этом внимание.