Книга Высшая магическая школа, страница 7 – Олеся Калинская

— Ну, вы не подумайте, что их ум ограничился смешивание лошадок и лошадок, например. -

— Нет! -

— Магически созданного потомка от котика с крылышками и собачки с огромными глазками не хотите? –

— Так получите! -

Весь мир взвыл от восторга, такое милашечное создание получилось. Ну и пошло, поехало. Теперь, даже у некоторых полученных в результате таких экспериментов животных, предков не узнаешь без полного анализа в лаборатории… Такие чудасии можно увидеть!

Сделаю маленькое отступление и поговорю опять о своем, о том, чем я гордилась. Моя радужная лошадка оказалась венцом творения с сильнейшими доминантными генами. У нее рождались только радужные лошадки с рогом и крылышками. Гены отца тут теперь вообще по боку, но конечно же, чем лучше жеребец, тем лучше и сильнее потомство. Так что, сильнейшие радужные гены, которые доминируют — это чудесно!)

Почему-то, во многих животных, которые впоследствии путем сложных экспирементов становились радужными, именно такой признак стал служить для распознования идеала. То есть, если результат был радужный, то это окончательный вариант, самый лучший. Как вы уже поняли, что самые дорогие экземпляры, они все были радужными.

Я забыла сказать, что в высшую магическую школу съезжались учиться со всей этой вселенной, и не только. Поэтому и видов и вариаций животных, привозимых учащимися с собой было множество. Вы скажете школа не резиновая. Так вы не правы, именно что резиновая. Она расширялась в подпространстве, в зависимости от количества школьников и их нужд. Да, гениальные волшебники ее создали, и функций заложили немерянно.

С этими записанными томами функций и вариаций защиты в библиотеке мог ознакомиться каждый. Да, была отдельная библиотека именно конкретно функций школы. Я обязательно туда пойду почитать! Забегая наперед, скажу — не дошла. Всего десять лет учебы… не хватило на это времени! Но в планы я себе отложила. Жизнь долгая, когда нибудь и наверстаю! Так и представляю себя, старушку, сидящую и перечитываю книги о функциях и восклицающую ежеминутно: «ну, почему я не дошла сюда раньше? Где моя молодость? С этими бы знаниям, я бы такое начудила…».

— Так все, рассказываю конкретно о том, как я приехала в школу. А то с моей наблюдательностью и восхищением каждым нюансом и моментом, я не расскажу вам даже, как я ворота миновала. О, снова зависла…. Там ворота просто отпадные! Да, там были не простые ворота. Они были единственные. Поэтому в школу все попадали, и выходили только в одном месте — через эти волшебные ворота. Там не было толпы, потому что волшебство. Все же школа магии с тысячелетней историей. Чтобы попроще обьяснить — ты вошел в ворота, и никого тебе не попадается ни на пути, ни во время, и переход происходил мгновенно. Функция телепортов какая-то. Можно было выйти в этот город, можно было сквозь эти ворота пойти в арку на другой планете. Везде были арки таких телепортов- проходов.

Немного отступлю, и расскажу, как мы жили в поместье с родителями. Нет, не изолированно. Свободно! Даже у моих родителей была одна арка перехода неподалеку. А то вы еще могли подумать, что мы были оторваны от цивилизации, а так вы понимаете, что мы хоть и жили отдаленно от других, но могли и были полностью приобщены к общественной жизни, и имели свободу передвижения. Мои родители часто посещали дальние миры и путешествовали по планете, и друзей проведовали, и на работу отправлялись. Я же еще не пользовалась дальними телепортами. Рано мне. Все эти телепорты на другие планеты и миры были возможны для тех, кто постарше. Малыши, конечно же могли проходить вместе с родителями, но чаще всего детей старались не брать на другие планеты.