Книга Княжна медвежьего края, страница 58 – Виктория Хорошилова

— Глен, ты тоже едешь. Это не обсуждается, — сказал князь.

С нами отправили ещё одну молодую девушку — она будет готовить в доме. Сегодня мы немного поговорили о травах: семья училась распознавать их пока только в сухом виде. Детям это больше напоминало игру.

— Для начала научитесь ориентироваться в травах. И ещё — домашнее задание будет для всех общее: тренировать письмо. Чтение — чуть позже, я подберу вам книги. Но писать нужно обязательно, и лучше научиться делать это быстро. Потом, когда останетесь без моего присмотра, вам это пригодится — а может, и раньше.

— А что мы будем писать? — спросила Маша.

— К примеру, сколько каких трав собрали и сколько каких лекарств заготовили. Придёт к вам проверяющий и скажет: «А ну, господа хорошие, отчитайтесь, сколько вы заработали, чтобы я мог рассчитать для вас налог». А вы ему: «Вот, господин хороший, наша книга расходов и доходов». А в ней у вас записано, что за этот год вы потратили деньги — и дальше список, на что. Это мы потом обсудим. А потом — отдельный список, на чём вы заработали: сборы трав, готовые зелья и так далее. Вы же не думали, что травница — это просто пучки трав собрать? Вы будете самой образованной семьёй в деревне. Это залог успеха в профессии. Часть рецептов достаточно сложная — из-за множества ингредиентов и этапов приготовления. И порой всё сразу запомнить сложно. Для этого нужно быстро читать. Тогда зелье сможет получиться: когда вы посмотрели на страницу и не пять минут одно предложение читаете, а за секунды поняли, что там написано, и в нужных мерах отправили в котелок нужные части зелья, выполнив все инструкции. Так понятно, Машенька?

— Да! Это всё так сложно звучит.

— Да, но мы с вами будем идти от простого и постепенно усложнять. Глен, таблички у вас?

— Да, сейчас достану.

— На таких табличках я училась в школе писать и считать, — сказала я с лёгкой улыбкой. — Вам только понадобится кусок тряпки, чтобы вытирать написанное. Вот, смотрите — это мел. Его прессуют в такие стержни, чтобы рука привыкала, и потом карандашом было привычно писать. Учиться будете писать своё имя и фамилию.

Семья улыбнулась. Я каждому на доске написала их имя и фамилию для примера. Специально не писала весь алфавит — для этого у них будет отдельный лист, и они будут дополнительно тренировать буквы. Но хорошо должны освоить написание и распознавание своего имени и фамилии — даже дети. Я повторила написанные имена и фамилии на листке с алфавитом и цифрами. Понимала, что дети могут стереть, а потом растеряются, не понимая, что им писать.

— Можете ещё тонкой палочкой в пыли писать — тоже удобно, — подсказала я детворе. — Будете хвастать друзьям.

— Да, скоро в деревню учитель приедет — обучение будет настраивать, — сказал Глен, наблюдая, как взрослые и дети пробуют писать своё имя.

На улице послышался крик, причитания, обвинения.

— Кажется, стоит вмешаться, — сказал Глен.

Мы с ним вышли на улицу и услышали, как ругаются двое сельчан.

— Паскудник этакий! Дочку мою попортил! — голосила и рыдала мать.

Дальше были такие эпитеты, что я закрыла уши руками.

— Да сама она у тебя шалава! Сама ноги перед ним раздвинула! Госпожа, господин, рассудите нас! Её дочь сама виновата!

— Тогда пеняйте на себя, если я разберусь сейчас, что он виноват.