Книга Записки о жизни, страница 16 – Екатерина Дубровина

Придя к Соне, я увидела, что та сидела на кровати, только проснувшись. Я села рядом с Соней, и мы начали с ней болтать. Мы слушали песни, скачанные Соней на телефон и обсуждали их смысл. Потом Соня немного прибралась в комнате у Алексея, а я немного подъела его запас запрещенной еды, съев целую упаковку чипсов. Дальше мы особо не чем не занимались. В этот день мне нужно было ехать домой. Соня тоже хотела уехать со мной, но в этот день не ходили автобусы, а я ехала на машине. В итоге Соня решила остаться в лагере до утра понедельника, чтобы потом уехать на автобусе, а я была вынуждена ожидать время моего уезда из лагеря. Вечер плавно двигался к ужину. Мы с Соней пошли в столовую. Мне совершенно не хотелось есть. Так было грустно. Мы с Соней так долго не виделись, и не известно, когда увидимся снова.

— Не чего. Мы еще встретимся. — сказала Соня.

Видя, что я не поменялась особо в лице, она меня спросила:

— Как ты думаешь, люди сами строят свою судьбу или же кто-то решает все за нас гораздо раньше?

— Мнений на этот счет много. И я не знаю, какое из них точное. Знаю только, что надо жить и верить в лучшее. Мы еще встретимся с тобой. — ответила я Соне, улыбаясь и обнимая ее на прощание.

Глава 20. Урок истории

Это случилось, когда я училась в шестом классе. Мы сидели на уроке истории и слушали нашу учительницу. У нас была новая тема. Мы проходили в курсе истории России период раздробленности. Учительница стояла возле стола и диктовала нам определение:

— Период раздробленности — это период, когда всё государство было разделено на отдельные княжества. В каждом был свой князь и княжества не могли по отдельности противостоять нашествию татар.

Я дописала определение и подумала

«Ну это и понятно, что князья не могли отразить нашествие. Они были каждый сам за себя и не могли объединиться. А татары просто пользовались этим и громили одно княжество за другим».

Прозвенел звонок с урока. Это был последний урок, и все быстро начали складывать учебники и тетради в портфели. Всем хотелось уйти скорее домой. Дома ждет мама и ужин на столе стоит. Дома можно отдохнуть. Я вышла из класса и встала возле двери. Ко мне подошла моя подруга Настя и спросила

— Ну что? Как тебе урок?

— Хорошо. А тебе? — спросила я

— Мне он понравился. А почему князья просто не могли объединиться?

— Каждый князь хотел быть великим и правил сам по себе. Из-за жажды власти и из-за нежелания быть одним сильным государством, князья просто правили по одиночке и не могли справиться с татарами. Вместе люди на много сильнее, чем по одиночке. Не нужно из-за жажды власти и силы разрушать единство, ведь этого может зависеть будущее страны.

Глава 21. Многое зависит от одного человека

У нас был урок физической культуры. Я сидела на лавочке в окружении своих одноклассников. Наш учитель разделил нас на команды. В каждой было по три человека. Первые две команды гоняли свои мячи и одновременно переворачивали какие-то штуки. Я не знала тогда и не знаю сейчас, как они называются. Вроде, это были конусы. Каждая команда должна была вести баскетбольный мяч и одновременно переворачивать эти конусы. Я спокойно наблюдала за командами. Тут просвистел свисток, и наша команда встала в конец зала. Каждый из нас держал в руке по мячу.