Книга Однажды я стала принцессой. Книга 2, страница 68 – Плутос

Хм. Наглухо закрыто.

Я подняла голову и принялась хмуро рассматривать железные ворота передо мной. Это огромное здание находилось рядом с моей гостиницей. «Что это?» – спросите вы. Школа в Арланте, где несколько лет учился Иджекиил! Та-дам!

Судя по высокому железному забору и крепким стенам, внутрь так просто не пробраться. Зачем в школе нужны такие огромные входные ворота? Чтобы ученики не смели опаздывать?

— Хм-м-м.

Стражников у входа не было. Видимо, в будние дни посторонних не пускали на территорию. Как бы мне там осмотреться? Я могла телепортироваться внутрь, но там-то меня все равно поймали бы.

Я задумчиво стояла перед воротами, а затем решила испробовать новое заклинание, которое не так давно освоила.

— Ах, как же не хочется на занятия. Я всю ночь не спал, чтобы домашку сделать.

— Надеюсь, профессор не станет засыпать нас вопросами. Он всегда самые сложные задает. Из наших ведь только пара человек может на них ответить, да?

И вот я уже незамеченная ходила среди учеников. Ха! Вы слышали о магии невидимости? Это заклинание накрывало мое тело тонким полем, которое не давало окружающим меня увидеть. Крайне сложное заклинание! Но мне удалось им овладеть!

Ах, вот оно – начало истории великой волшебницы!

— О нет! Мы опаздываем! Побежали!

Школа действительно была впечатляющей. На территории располагались сад с фонтаном, просторные спортивные площадки и несколько зданий – не меньше пяти или шести, каждое в четыре этажа и выше.

Ой, а там библиотека? Надо будет заглянуть туда попозже. Так-с, а то здание было похоже на общежитие.

Хм. Да, я жила в императорском дворце, поэтому школа не казалась мне такой уж большой и роскошной, но я могла понять, почему она считалась самой крупной и известной в Арланте.

Пока я осматривалась, изо всех сил стараясь не натолкнуться на других учеников, меня заинтересовал разговор двух девочек, и я пошла за ними. Удивительно, но здесь было крайне мало учеников. Видимо, занятия уже начались?

Пока я шла за девушками, они пересекли дорожку перед садом и вошли во второе здание. Похоже, это была какая-то пристройка, и я с любопытством осматривалась внутри, стараясь не шуметь. К счастью, дверь осталась открытой, и я успела проскользнуть внутрь до того, как путь мне преградил другой ученик.

— Ты всю домашку сделал?

— Естественно.

— Ой, а дай списать!

Я чуть не врезалась в парня, резко вставшего со своего места. Чтобы избежать повторения подобного, я приставными шагами прошла вдоль стены в конец класса.

— Тихо! Профессор идет!

Как только раздалось предупреждение, студенты бросились на свои места. Они моментально открыли учебники, в классе воцарилась полная тишина. А почему так? Просто из-за того, что шел преподаватель?

Послышались чьи-то шаги, и в кабинет вошел красивый мужчина средних лет. Наверное, это и был профессор, о котором говорил студент.

— Раз все на месте, начнем занятие. – Он привычным движением провел рукой по усам и сразу же приступил к объяснению материала, даже не проведя перекличку.

Я была поражена и с волнением села на единственное свободное место в конце класса. Вот это атмосфера. Образцово-показательные студенты, все как на подбор. Рабочий настрой – это вам не шутки. Насколько сильно отличалась престижная школа от всех остальных?