Книга Шаг в неизвестность, страница 304 – Александр Седых

Получается только над аэродромом, на глазах у всех, эта с виду хрупкая девушка, сбила семь самолетов противника и сорвала его бомбардировку. А сколько ещё сбито над портом, подсчёт только вёлся. Восторженная толпа подхватила всех лётчиков и англичан и русских и понесла к вышке управления, где находилось все начальство. Лекс с фотографом не избежал общей участи. Почти час длилось небольшое застолье с поздравлениями. Английский полковник, начальник аэродрома, обещал всем выбить награды из своего начальства. Конечно особых почестей удостоилась русская лётчица. Через некоторое время наконец ажиотаж спал и их отпустили. Оказалось, что русская делегация корреспондентов уже третий день находится вблизи аэродрома и ждёт вылета домой. Сославшись на приказ русского командования, Лекс с Леной, двумя самолетами, забрав корреспондентов, вылетели в Москву.

Пару дней, после прилёта на аэродром института, они отдыхали, точнее провели со студентами, проверяя, как те начинают осваивать основы магии. Надо сказать, что все занимались с особым удовольствием. Даже теоретические основы магии, которые описывались в основном учебнике, были для студентов настоящим откровением. Все, с точки зрения местной науки, было невозможно, но действовало. Ну как можно объяснить научно то, что после проведения магических действия свеча под колпаком гасла. На большее их возможностей пока не хватало, но и это было уже необъяснимо, с точки зрения науки. Да и действие противного эликсира памяти, который они сами же и делали, тоже похоже на чудо.

Конечно больше всех удивлялся профессор Стройков. Весь его научный опыт бунтовал против магии, но факты были упрямой вещью. Гасить свечу и ему удавалось и в этом чувствовалась необычная прелесть неизведанного, что однозначно открывало в его жизни новые горизонты познания. Все ученики находились ещё в начале пути познания магии, но с помощью очков видели и управляли магическими потоками, а учитывая реальное производство эликсиров, творимое ими же, собственными руками, магические знания усваивались с поразительной скоростью. К тому же разум местных людей очень приспособлен к обработке достаточно больших объёмов информации, по сравнению с людьми мира Лекса, что сильно способствовало обучению. Лекс даже не ожидал такой скорости обучения. За два десятка дней, теория, данная в учебнике, была пройдена и ученики приступили к практическим занятиям с помощью ученических амулетов и первое упражнение по гашению свечи выполнили все и достаточно легко. Следующее упражнение по зажиганию такой свечи гораздо сложнее, но и работа с ним была близка к завершению. Такой объём навыков появлялся у учеников его мира только после полу года занятий. Конечно можно сейчас и не заниматься учениками, но в первое время как раз и закладываются основы понимания и обращения с магией, поэтому Лексу и пришлось серьезно проконтролировать процесс обучения учеников, бросив остальные занятия.

На третий день, по новому разговорнику в виде кольца, Лекса выловил Сталин.

— Что, вам уже не нужен, старый, чужой правитель?

— Вам и своих дел хватает, ещё я вам буду надоедать, – ответил Лекс. Он действительно не собирался беспокоить Сталина в ближайшее время.

— Вот бы все подчинённые так работали. Так нет же все норовят на меня скинуть, – раздался печальный вздох Сталина.