Книга Малинка для Мажора, страница 57 – Daria Tetslova

С этой поездкой я хочу открыть Владу глаза на то, что за «казёнными» стенами скрываются судьбы, сильнее любого благополучия. Тут нет звонких стаканов шампанского и поездок на яхте; тут каждое достижение — победа над страшным прошлым. Когда эти дети выходят из детского дома, они учатся выживать в новом мире без опоры взрослых, идти к цели своими силами и доказывать, что их жизнь — не приговор.

Влад, привыкший к роскоши и беззаботности, ещё не знает, каково это — ждать одну книжку из школьной библиотеки или надеяться, что завтра тебя не рассорят с соседями по комнате. Я верю, что сегодня он увидит больше, чем просто стены и игрушки: он увидит сердца, в которых поселилась решимость стать «своими» в этом жестоком мире. И, быть может, его 22 года зазвучат осмысленнее.

Я оглядываюсь на детей, которые тихо наблюдают за нами, и стараюсь сохранять спокойствие, хотя сердце немного колотится. Влад всё ещё смотрит на них с каким-то растерянным выражением, и я понимаю, что ему немного непросто.

— Может, поможешь? — вдруг говорит он, растерявшись, — думал, будет полегче, а они все смотрят на нас волком, — чешет затылок, будто пытаясь оправдаться. Его голос звучит немного неуверенно, и я понимаю, что нашим задачам нужно помочь ему чувствовать себя увереннее.

Я делаю шаг к воспитателю, который стоит неподалёку, и проворчиваю с легкой улыбкой:

— Привет, я Алина, а это Влад, мой… эм… друг, — говорю, стараясь не приобрести излишней торопливости, — они, наверное, немного насторожены, давайте попробуем найти с ними контакт.

Малыши начинают перезаряжаться, кто-то тихо ищет глазами своих друзей, кто-то шарахается от незнакомых лиц. Я наклоняюсь чуть ближе и говорю мягко, чтобы не пугать их:

— Ребята, вы не бойтесь, мы с Влад пришли поиграть и помочь вам хорошо провести время. Кто хочет поиграть со мной или с Владом?

Взгляд у некоторых становится более открытым, а у нескольких появляется легкая улыбка. Мне хочется, чтобы дети почувствовали тепло и доверие, потому что именно так строится контакт.

— А вы хотите рассказать нам что-нибудь о себе? — продолжаю, стараясь удержать их внимание и заинтересовать. — Мне интересно узнать ваше имя и какую игру вы любите больше всего.

Несколько малышей начинают отвечать, кто-то шепчет, кто-то говорит громко и весело, и я чувствую, что постепенно мы начинаем находить общий язык.

Влад внимательно осматривает группу детей, улыбаясь и слегка покачивая головой от волнения. Его глаза загораются идеей, и он обращается к малышам, подняв руку, чтобы привлечь их внимание.

— Ребята, а что вы скажете на счет немного поиграть на свежем воздухе? Кто хочет побегать, поиграть в мяч или прыгать через скакалку? — с энтузиазмом предлагает Влад.

Дети загораются от идеи, начинают радостно обмениваться взглядами и шептаться друг с другом, предвкушая активные игры. Влад продолжает:

— А может, устроим небольшую эстафету или слепого кота? Кто хочет стать ведущим и придумать игру для всех?

Он подсказал им несколько вариантов, чтобы каждый смог выбрать что-то по душе — это дает им возможность проявить инициативу и почувствовать себя частью команды.

— Отлично! Тогда начинаем! — восклицает Влад, и дети с энтузиазмом бегут подготовить свои игры и снаряды, весело напевая и смеясь.