Книга Школа благородных девиц Терезии Ольденбургской, страница 96 – Елизавета Соболянская

— Простите, господин Огарев, как вас по имени-отчеству?

— Семен Петрович, — буркнул капитан, обескураженный вежливой доброжелательностью девицы, которой полагалось перед ним трепетать.

Саша потупилась, старательно отыгрывая роль незамужней девицы, которая получила должность директрисы лишь по капризу весьма влиятельной герцогини.

— Семен Петрович, я дочь преподавателя, рано лишилась матери, отец же, не имея других наследников, воспитывал меня по своим собственным правилам, почти как сына, которого он так хотел.

Александра увидела, как в глазах капитана промелькнуло что-то похожее на облегчение. По мнению этого капитана, незамужняя девица юных лет не могла сама ничего придумать. Вот воплотить “папенькину задумку по воспитанию сына” — еще куда ни шло. Александра этот посыл уловила и продолжила:

— Отец уверял меня, что развитие магического сосредоточия часто привязано к физическому и волевому развитию. Если человек много двигается, хорошо питается, упражняется умственно и не забывает немного веселиться, его здоровье становится лучше, и запас магии увеличивается. Все это трудно назвать системой, Семен Петрович, скорее это просто удачное стечение обстоятельств.

Капитан слегка нахмурился, видимо, сказалось обилие “умных” слов в речи слишком юной директрисы. Пришлось Саше лишний раз хлопнуть ресничками и продолжить с некоторым риском:

— Я всего лишь записала план учебы, сочиненный моей покровительницей — герцогиней Ольденбургской. Ее светлость нежная, заботливая мать, сама написала для школы устав и правила, а потом позволила мне внедрить скромные идеи гигиены и правильного питания в своей школе.

Тут Саша позволила себе проникновенный взгляд на портрет Терезии Борисовны, висящий в ее кабинете напротив портрета императрицы Александры Феодоровны, и капитан неосознанно поморщился. Экзальтированных барышень он явно недолюбливал. Теперь еще одно усилие, и этот тип уберется, уверенный, что никакой системы нет, а есть лишь случайное стечение обстоятельств.

— Результаты обучения в нашей школе столь хороши лишь потому, что эти бедные дети никогда не имели полноценного питания, развития умственных способностей и разумной физической нагрузки. Теперь они получили все это и процветают, но боюсь, уже к зиме все это успокоится, дети привыкнут и будут развиваться как все — неторопливо.

Тут Александра сделала грустное лицо и перешла на шепот:

— Мне, конечно, очень хочется предоставить моей покровительнице впечатляющие результаты ее идей, но боюсь, к следующему году все это превратится в обычную благотворительную школу для девочек, выпускающую нервных барышень, падающих в обмороки на балах.

Капитан снова неосознанно поморщился, а Саша внутренне возликовала — удачно получилось надавить на его больную точку. Поблагодарив за разговор, капитан вскоре ушел, Александра же подошла к окну, наблюдая за его отъездом.

Этого “казачка” ей удалось спровадить, пусть и с некоторым риском. Герцогиня Ольденбургская действительно сама написала устав, а вот учебный план писала Саша, отдав бумаги покровительнице на подпись. Если капитан полезет изучать бумаги — может получиться конфуз. Остается надеяться, что никто поумнее в дела школы не сунется, и Александра сумеет воспитать девочек сильными, решительными и умными магичками.