Книга Я - для тебя, страница 2 – NeTa

— Я здесь! Я нашлась! — кричала она, лишь бы он не оставил ее одну.

В конце лета Артем решил научить ее кататься на велосипеде. На своем. Конечно, ей не хватало роста и длины ног, чтобы дотянуться до педалей, но она упорно уговаривала его держать велосипед за сиденье, пока она, переваливаясь над рамой, крутила ногами. Артем пообещал держать, а сам отпустил, о чем и пожалел почти сразу:

— Танька! Тормози! Куда разогналась? Сворачивай! Поверни руль! Танька!

Не получилось у нее — врезалась в трансформаторную будку. Упала, снова вся поранилась, но больше всего испугалась, что сломала ему дорогую игрушку. Дружба дружбой, но у ее родителей нет денег, чтобы купить такую же вещь взамен испорченной.

— Ты не ушиблась? Тань? Что молчишь-то?

Подбежавший парнишка вытащил ее из-под велосипеда и начал вытирать бегущие ручьем слезы.

— Где больно? Танюш, не молчи! А то сейчас к врачу поедем.

— Мне не бооольно! Велосипееед… — ревела она, размазывая содранными ладонями слезы по лицу.

— Что? Велосипед? Да с ним все нормально! Хватит реветь, гонщик! Руки-ноги целы? Опять мама будет меня ругать, что не уследил за тобой. Пошли твои царапины промывать.

Танька шмыгала носом, но шла за ним, зная, что опять коленки и локти будут в зеленке.

И снова Артем брал ее с собой: бегать по крышам гаражей, лазить по деревьям за каштанами, ходить на рыбалку… Их родители подружились и потому везде отпускали постреленка-девчонку под ответственность старшего паренька, даже не представляя, где их порой носит.

Дворовые мальчишки, да и девчонки тоже, сначала потешались над этой странной дружбой, но после нескольких «поучительных моментов с применением кулачной силы» от них отстали. Просто знали, если где-то есть один, значит поблизости и вторая. И наоборот.

Первого сентября Артем вел в школу Танюшку за руку, словно они брат с сестрой. И букет для классного руководителя новой ученицы тоже нес он. Тёма нашел класс, поговорил с учительницей, предупредил одноклассников Тани, чтобы не обижали, а то… И только потом пошел к своему классу. Но проблем у девочки в новой школе не было: она прилежно училась, с уважением относилась к учителям и подружилась с одноклассниками. Она не была врединой и давала списывать, если кто-то просил об этом. Объясняла, помогала, не участвовала в разных детских играх, типа «против кого сегодня дружим». Ровно относилась ко всем, не навязываясь с общением, но и не отталкивая никого. Ей вполне хватало старшего друга Тёмки.

Уроки у нее заканчивались раньше, но Артем успевал на перемене проводить девочку домой, потому что надо было перейти дорогу трижды, а Таня легко могла засмотреться на кошек-собак и прозевать нужный сигнал светофора. После школы она бывала невнимательной. По окончании уроков Тёма приходил к своей подружке, и они вместе делали домашние задания, чтобы потом мчаться на улицу и гонять там до позднего вечера. Они всегда и везде были вместе. Артем уже и не мог вспомнить то время, когда рядом с ним не было Танюшки. Она вызывала в нем желание оберегать, защищать, помогать. Он не задумывался о том, относится ли к ней, как к младшей сестре или другу. Таня просто стала частью его жизни. И никакие насмешки или шуточки пацанов не способны были разрушить это отношение. Артем бесстрашно отстаивал в драках местного значения свое право дружить с маленькой девчонкой. Она, в свою очередь, никогда не жаловалась ему, если кто-то из его товарищей, тайком от него, дергал ее за хвостики или толкал. Таня готова была терпеть все нападки дворовой шпаны, потому что не представляла свою жизнь без Тёмки — он для нее стал целым миром. Что бы она ни придумала, он всегда ее поддерживал и помогал.