Книга Школа стихий, страница 39 – Анна Леви

Ребята не придавали особого значения обмену знаниями, но, безусловно, именно в этом была главная ценность таких активностей.

В школе Земли ребята лазали по скалам в поисках гнезд сонных перепелок. Эти птицы обосновались в расщелине Висящих гор. Там ребята собирали из гнезд скользкие прутья, из которых Ева потом готовила отвар для улучшения памяти. Он действовал в разы дольше ягод внимания.

Здесь не использовались никакие веревки или карабины. Лианы и выпирающие корни, словно ступени, были лучшими помощниками в такого рода делах, а созданные Лео и Энди опорные тучи страховали от падения. Так что от скалолазания, по сути, осталось только покорение высоты Висящих гор. Безопасность являлась главным условием такой активности, и, перед тем как разрешить ребятам войти в школы, проводники основательно проверяли, как и что они собираются делать.

На склонах Висящих гор росло много потрясающих растений, которых не было внизу. Например, ягоды дружелюбия, которыми пользовался доктор приручения, срывали именно здесь. Правда, их требовалось хорошо поискать. Для этого надо было знать, как выглядят их листья (фиолетовые с серебряной окантовкой, похожие на крапиву) и как срывать ягоду, чтобы не повредить и не сделать бесполезной. Иногда ребятам удавалось собрать несколько таких ягод. Однажды они даже собрали по целой горсти, но именно в этот день начался порывистый ветер. В результате они не удержались на лианах и рухнули на облако, которое оказалось весьма жестким. Ягоды раздавились. Зато Лео и Энди отметили, что облака для хождения и облака для падения должны отличаться.

В школе Воды ребята посещали дайвинг. Это было захватывающее подводное шоу, всегда в сопровождении разных морских обитателей. Ученики погружались в воды озера непосредственно из школы, плавно переплывая из морской воды в океаническую, а из соленой воды – в пресную. Эзо помог Лео разобраться, как создавать воздушный пузырь для дайвинга, чтобы не обертываться с ног до головы водорослями и не пить жир летающей рыбы. Ученикам школы Воды не требовалось дополнительного снаряжения, руны на их шее при попадании в воду давали владельцу возможность дышать под водой и спокойно и быстро передвигаться.

Воздушный пузырь, который Лео освоил благодаря подсказкам Эзо, теперь помогал всем изучать подводное царство. Оказалось, что некоторые водоросли залечивали раны и ожоги одним прикосновением, а другие могли погрузить в глубокий длительный сон. Сорвав особенные морские цветы, можно было привлечь хищных рыб, но если не выпускать этот цветок из рук, они не причиняли вреда. Самое важное – не выронить растение до того, как доберешься до поверхности, иначе без лечебных водорослей не обойтись. Впрочем, ученикам сторонних школ запрещалось что-либо срывать и трогать. Эзо был прекрасным рассказчиком, из него и вправду вышел бы отличный профессор школы Воды.

Под водой, внутри воздушного пузыря, ребята и Эзо общались жестами. Атмосфера всегда была из разряда «ох», «ух» и «ах». Чтобы потрогать растения, не повредив при этом пузырь, руки до локтя намазывали специальным маслом. Это позволяло аккуратно высунуть руку, а потом плавно засунуть ее обратно.

Однажды ребята поплыли к затонувшему 120 лет назад кораблю. На борту оказалось много любопытных вещей и диковинных предметов. Поднимать на поверхность их было бесполезно, на воздухе они бы рассыпались и превратились в труху, но поглазеть и поиграть в кладоискателей было интересно. Ребята побывали здесь уже дважды, но сегодняшний день казался особенным. Вода была удивительного цвета. В ней плавало много разноцветных маленьких рыб, привлекавших маленьких хищников, которые, в свою очередь, интересовали хищников покрупнее. Неожиданно навстречу попалась стая двухголовых тигровых акул. Внутри пузыря ребята не боялись, его форма казалась морским хищникам странной. Но двухголовые тигровые акулы имели на спинах и хвостах острые плавники с шипами. Они с легкостью разорвали бы стенки, несмотря на их плотность и гибкость. Два удара хвостом пузырь бы выдержал, но атаку целой стаи – вряд ли. Ребята пожалели, что не взяли с собой жир летающей рыбы и перетертые водоросли: это спасло бы ситуацию. Но было поздно.