Онлайн книга «КОМСОМОЛ-3»
|
— Но этого здесь не написано, — проницательно заметила Хотару. — О, конечно, пани! Слишком мала наша деревня для того, чтобы быть обозначенной на этой карте. — Ага! А где Клостервальд? — Простите… — Это лес в Нижней Австрии! — нетерпеливо притопнула Хотару. — Где это? — Э-э-э… если мы говорим о Нижней Австрии, то, полагаю, где-то здесь, — указка практически не сдвинулась с места. — И он тоже не подписан? — Увы. — А есть у вас карта, на которой обозначены эти… Морковки и другие деревни? — Нужно поискать в кладовке. Видите ли, меня не было несколько дней и здесь устроили ужасный переполох, но, кажется, их не особо привлекли книги… — А потом мы с вами пообедаем! — как о деле решённом, заявила Хотару. — Вношу свою долю в трапезу апельсинами и генеральским тортом. Или, может, он был не генерал, но шибко важная шишка, хоть и с вечно кислой мордой. Несколько дней всё доесть не можем, — доверительно пояснила она, — уж больно он оказался здоровый. Хорошо, что в моём тайнике ничего не портится! Ну дава-ай, пошли! — и она слегка подтолкнула учителя, который смотрел на неё круглыми глазами, щипая себя за руку. * * * Кладовка, видимо, предназначалась для хранения разных учебных материалов, потому что было здесь всякое — и набор огромных деревянных линеек разного вида, и чучело совы, и глобус, и старый скелет с оторванной головой и целый ворох смятых плакатов, по которым, похоже, кто-то топтался. Верхний был к тому же весь в пятнах. — Химикаты рассыпали, макаронные тупицы, — расстроенно сказал учитель. — Я, видите ли, первым делом навёл порядок в классе и не знал, что тут всё так печально. — Вам дороги эти бумаги? — деловито спросила Хотару. — Конечно! Тут же вся школьная программа в наглядном виде! — Я помогу вам восстановить их, но карта с Клостервальдом — моя. Идёт? — Идёт! — махнул рукой этот странный тип. — Извините, мне нужно выключить плитку! — Иди-иди, — пробормотала Хотару, — оглядывая кладовку новым взглядом. Ага! А вон и длинные штыри, торчащие из стен — не иначе, предназначенные для развешивания на них этих плакатов. Иначе зачем у каждого плаката две реечки по краям и приделанная к верхней рейке верёвочка? — Пр-р-р-риступим! Сделка оказалась не так уж и плоха. Большинству бумаг хватило лёгкого обновления, кое-каким — возвращения целостности, и только некоторым пришлось делать капитальное восстановление. Учитель, гремевший в своей кухоньке кастрюльками и, кажется, обжигавшийся — иначе зачем ему так шипеть? — наконец появился в дверях кладовки да так и замер. Что это от него исходит? Кажется, восторг? — Вы волшебница? — О, да, — Хотару внутренне усмехнулась. Восторг — это полезно. Ничто так не наполняет жемчужную сферу, как он. Нужная карта оказалась в самом низу. — Вот! Вот она! — воскликнул учитель. — Подробная физическая карта Великой Германской империи с указанием населённых пунктов. — Большая! — оценила Хотару. Развёрнутая карта оказалась выше её роста! — А где Клостервальд? — Он вон там, почти в самом низу, — учитель сунулся показать, но в тесноте кладовки это было решительно неудобно. — Несите в класс. Повесьте там или разложите, а я тут закончу. Всё же, она обещала. Потом, на вывешенной у доски карте, она очень внимательно изучила путь от Морковиц до Клостервальда. Сказала себе под нос: |