Книга Школа дорог и мостов, страница 67 – Тамара Михеева

— И девочки могут? – спросила Инга.

— Конечно. Все попробуют всё. Такой у нас с вами план на этот год.

И они начали пробовать. Каждую пятницу сразу после завтрака они приходили в мастерские и осваивали какое-нибудь ремесло. Оказалось, что Алехин умеет ткать, валять, плотничать. В кузнице они неожиданно увидели Магеллана – отложив спицы, он раздувал меха. Юнона Эдгаровна учила красить ткани и делать на них набивки, а Марина Львовна – прясть и плести корзины из лозы. Павел Вениаминович лепил на гончарном круге горшки и окари́ны, вырезал из дерева смешные фигурки. Саша попробовала все ремесла, но больше всего полюбила валять иголками. Ее восхищало, как бесформенный комок шерсти превращался в забавных зверюшек, она сразу видела, как, куда и сколько надо привалять, чтобы изменить форму, как украсить и создать фактуру.

Однажды на уроке по ткачеству Полина вдруг спросила Алехина:

— А зачем мы все это делаем? Зачем вы нас этому учите? Разве нам важно это уметь в век высоких технологий? Для чего?

Марьяна закатила глаза. Но Саша подумала, что не такой уж глупый это вопрос. И правда – зачем? Ткани проще купить в магазине, чем заправить станок и не один день водить челноком туда-сюда. Никто давно не носит валенки, ну разве что дедушка Трофима в своем этноцентре, да и делать подковы – такой ли уж нужный навык в мире, где лошадей можно увидеть лишь в конюшнях, доступных далеко не всем?

Алехин дотянул нить, отпустил педаль, посмотрел на притихших второклассников.

— Хороший вопрос, Полина, спасибо. Мы делаем это… нет, не только потому, что это интересно, и даже не потому, что, овладевая новым навыком, ваш мозг создает нейронные связи, а это крайне полезно. Но еще и потому, что мир потерял память.

— Потерял память? – переспросил Трофим. – Как это?

— Как весь мир может потерять память? – удивился Коля.

— Получается, что может, – развел руками Алехин и положил челнок. – История ходит по кругу, повторяя век за веком одни и те же ошибки: войны, репрессии, голод… Сами подумайте, вспомните, проанализируйте. За последнее столетие мир пережил такое количество войн, что хватило бы на целую эру! И сколько потом было написано книг, песен, картин, снято фильмов, открыто музеев. Но это не помогло. И каждое новое поколение переживало все заново, всегда находились люди, выросшие будто бы с нулевой памятью, будто бы не читавшие книг, не слушавшие сказок, не знающие истории. Они часто приходят к власти, такие люди, а может, это власть развращает их и стирает память, и снова и снова развязываются войны. И самое страшное, что всегда, всегда находятся люди, много людей, готовых поддержать диктатуру, кричать лозунги, верить в них. Все прочитанные в детстве книги оказываются бессильными, они не помогли, не уберегли нас от очередной катастрофы, не остановили ни одну войну. Каждое новое поколение смотрело на своих родителей, на бабушек и дедушек, слушало их истории и не понимало, как же они такое допустили? Но приходило их время, и они будто оказывались внутри этих историй: молчали, боялись, предавали. И стало понятно, что книги, фильмы, рассказы очевидцев, весь пережитый ужас, растекшийся по предыдущим поколениям, весь страх, вся вина и вся гордость, – все это было зря.

— И при чем тут ремесла? – не поняла Полина.