Онлайн книга «Блогеры»
|
Макс встретился с Питом и Сашей возле шкафчиков учеников. Пит. — Ну что, сегодня. Саша. — Сильно нервничаете? Макс. — Мне приснился плохой сон. Джо (за спиной у ребят) — Ну, тогда, надеюсь, он сбудется. Ребята обернулись и увидели довольного Джо. Рядом с ним стоял Саю. Как всегда, шестерка Джо смеялась над каждым словом своего «хозяина». Саша (Джо) — Мне вот что интересно: когда ты проиграешь, ты будешь плакать? Джо усмехнулся. Собственно говоря, почему он не может усмехнуться: ему удалось избежать и наказания и беседы с директором по поводу драки. Вообще, если говорить начистоту — Джо вышел из воды сухим. Его не задело выстрелом злости директора, а наоборот, все одноклассники его жалели. «С такими-то болельщиками я точно их порву» — подумал Джо и пошел в сторону класса. Саю походкой песика направился за Джо. Пит. — Они стоят друг друга. Макс. — Не то слово. Саша. — Идем на первый урок. Наше видео будет презентовано на третьем уроке. Макс. — Мне нужно вам кое-что сказать. Пит. — Потом скажешь. Сейчас звонок прозвенит. Ребята отправились в нужный кабинет. Как только они расселись по своим местам, прозвенел звонок и через минуту в дверях кабинета появился учитель. Его появление снизило то напряжение, которое чувствовалось в кабинете. С одной стороны была большая часть класса, которая, не посмотрев видео, могла бы расписать о нем многое. С другой стороны были отбросы класса, которым предстояло своим видео вызвать приятные эмоции у тех, кто настроен к ним враждебно. Учитель. — Мы начинаем урок. Откройте учебник на странице 175. Так начался первый урок. До урока литературы ребята не находили себе место и отвлекались от монолога преподавателя. Хоть они и показывали свою решимость и уверенность в себе, в душе каждый из троицы понимал, что все обернется для них плачевно. * Прозвенел звонок и класс расселся по своим местам. Учительница литературы вошла в кабинет и села за стол учителя. Ирина (классу) — Вы помните, что у нас на повестке дня? Ученик. — Сегодня мы обсуждаем ролик Джо и ролик тройки неудачников. На весь кабинет раздался смех юношей и девушек. «Мда. Нас они точно закопают» — подумал Пит и постарался успокоиться. Ирина. — Если вы думаете, что это смешная шутка, вы ошибаетесь. Ребята старались и сняли свой ролик, а потому мы должны оценить его по достоинству. Саша (шепчет друзьям) — Вот теперь нам точно конец. Уверен, ролик Джо оценят лучше чем наш. Макс (тихо) — Посмотрим. Пит (Максу) (тихо) — А ты оптимист. Ирина. — Мы начнем с ролика Джо. Давай Джо, покажи нам свое творение. Просить 2 раза Джо не потребовалось. С флешкой в руке он подошел к компьютеру и скинул на рабочий стол видео. Затем он открыл его. Джо (ехидно) — Надеюсь, ничего страшного, что ролик идет 7 минут. Раздались легкие улюлюкания, но после рассерженного взгляда Ирины на класс они прекратились. В итоге Джо представил на обозрение обычное в его формате видео. Оно не отличалось разнообразием. Как и в прошлых роликах, Джо читал комментарии подписчиков и спонсоров, и выполнял по ним задания. Кроме нашей троицы и учительницы все зааплодировали Джо, когда его видео закончилось. Он театрально поклонился перед публикой и сел на место. Макс. — А вот теперь и мы. Ирина. — Благодарю тебя, Джо, за твой ролик. Действительно, твоим одноклассникам нравится твое творчество. Это хорошо. Хотя лично от себя скажу — мне не очень нравятся подобные ролики. У тебя получилось развлечь твоих спонсоров и зрителей, но на этом все. Никакого познавательного смысла в ролик не вложено. К сожалению, ты такой не один. Слишком много подростков выступают на потеху публики, пытаясь привлечь к себе внимание. Мне кажется, это можно назвать болезнью современной молодежи, над которой стоит задуматься. |