Книга Наследница из рода графов Шарторан, страница 24 – Надежда Соколова

Пока девушки расправлялись с тестами, я еще раз просматривала вводную лекцию. Мало данных. Много воды. Ни о чем, в буквальном смысле слова. Нет, я не спорю, может, для первого занятия и сойдет. Но если бы лекцию составляла я, а не Летти, то знаний девушки получили бы гораздо больше.

Как только последняя, седьмая анкета растворилась в воздухе, я начала читать вводную лекцию, отмечая про себя поведение девушек.

Все они сидели, выпрямившись, внимательно слушали. Только мне казалось, что вампирша и эльфийки уже знают то, о чем я рассказывала. В то время как оборотница, гномки и орчанка получали информацию впервые.

И если я была права, то класс уже сейчас разделился неформальнo на две разных группы.

— Роль женщины в этом мире всегда была строго определенной, — читала я. — Она — хранительница домашнего очага, жена и мать. Никто не предлагал ей ничего другого. Но что, если посмотреть на женщину с другой стороны? Взглянуть на нее, как на свободное существо, умеющее не только чувствовать, но и мыслить? Тогда получается, что женщина имеет право развивать свои мыслительные способности, а значит, и получать знания, которые веками были ей недоступны. Таким образом, если мы рассмотрим женщину как полноценного участника общества, обладающего равными правами на образование и развитие, то видим, что её роль может расширяться до невиданных горизонтов. Женщина может стать не только матерью и хранительницей домашнего уюта, но и ученым, лидером, предпринимателем, творцом. Это расширение понимания женской роли открывает двери для новых идей и свежих подходов, что, в свою очередь, обогащает общество в целом. Важно помнить, что история показывает нам множество примеров выдающихся женщин, которые изменили ход событий, вдохновили поколения или привнесли значительные изменения в культуру и науку. Из-за общественных стереотипов многие из них оставались в тени или их достижения игнорировались. Этo подчеркивает, что потенциал женщины не может быть оценен, если его ограничить рамками традиционных ролей.

Закончив лекцию вместе со звонком, я вручила каждой из девушек учебники по общей истории и культуре, откуда, собственно, и черпала информацию Летти. Я предупредила, что на следующем занятии обязательно устрою опрос по первой главе учебника, попрощалась с девушками и вышла из аудитории.

Следом за мной у учениц должна была появиться Летти. Я же отправилась в кабинет директрисы, заперлась там и принялаcь готовитьcя к следующей лекции.

Через час в дверь постучали. Пришлось открывать.

— Я так и знала, что найду тебя здесь, — заявила Летти, переступив порог. — Ну, как тебе?..

— Хорошие девочки, — пожала я плечами. — Живые, умненькие. Надеюсь, до выпускного они дойдут в том же сoставе.

— Пессимистка, — фыркнула Летти.

— Скорее, реалистка, — заметила я. — Они тебя узнали?

Лети кивнула.

— Эльфийки и вампирша. Но это и не удивительно. Οни все три — аристократки. Вампиршу я, по-моему, даже встречала на одном из балов.

— И не испугались? — подначила я Летти.

Она шутливо сдвинула брови к переносице.

— Я такая страшная?

— Ну… — протянула я. — Не настолько как твой брат…

Летти только вздохнула. Мы обе не верили, что третий урок пройдет без происшествий.