Книга Третий Всадник, страница 93 – Алексей Валерьевич Шмаков

— Не нужно было меня брать на понт. Я утёрла нос всем выскочкам, особенно этой стерве Самойловой. Ещё чего думала — подкатывать к моему Гришке. Кукла силиконовая.

— Не силиконовая, у неё всё своё, — сказал я и моментально выставил защиту, по которой прилетело несколько шипов и какая‑то коробочка, выбросившая из себя мутно‑желтоватую жидкость.

Ну не хочет Ленка принимать тот факт, что грудь у Самойловой своя. Четвёртого размера и такой удачной формы, что даже учителя с трудом сдерживаются, чтобы не пялиться на неё. Я проверял, знаю, о чём говорю.

— Факт того, что в тот раз мы тебе помогли и потом сильно огребли, есть. Так что не нужно на меня наезжать. Запрет на использование нашей совместной магии на территории школы имеется, — сказал я, ничуть не обидевшись на рыжую.

— И когда нас это останавливало? — резонно подметил Гришка.

— Никогда. Но сейчас ситуация несколько иная. Мы собираемся сделать подарок для школы, а нарушение правил этому точно не поспособствует. Я хочу сделать всё так, чтобы к нам вообще никто не смог докапаться.

Повисла тишина, в которой Ленка выращивала и снова превращала в семечко какое‑то уникальное растение, которых она создавала по несколько штук каждую неделю. Гришка чем‑то хрустел за её спиной. А Мира продолжала строчить в свой блокнот.

Вот она первой и прервала нашу паузу.

— В принципе, я согласна с Максимом. Заклинание действительно должно быть грандиозным, и нарушать при его создании школьные правила не стоит. В последний раз мы должны сделать всё идеально. И я тут набросала уже несколько вариантов. Правда, в основном это благословения. Есть пара весьма занятных проклятий. Также и заклинания на основе силы жизни. Но, естественно, большая часть заточена на ментальную составляющую.

— Естественно, — пожала плечами Ленка.

В этот момент мы все уже знакомились с вариантами Миры, но ничего такого прям суперского я в них не видел. Даже благословения были какими‑то тусклыми, что ли.

Да и вот как реализовать на практике благословение, которое позволяет всем ученикам легче работать с магией? Или доводить их магический контроль до максимума?

Да даже у нас он далеко не доведён до максимума. Усилить его можем, что уже делали в третьем классе перед олимпиадой. Но только усилить, а не довести до максимума.

Сейчас я прекрасно понимаю, что это просто невозможно. Особенно когда твой магический резерв постоянно увеличивается.

А в проклятиях там вообще глупости одни были. Предложение проклясть школу, чтобы в ней не было двоечников. Даже не хочу представлять, как оно может сработать.

Как один из вариантов, школа будет просто уничтожать всех двоечников, что попадут в неё. А двойки получали абсолютно все, даже самые зубрильные зубрилы. Да даже наши учителя, завучи и сам директор.

Вот веслеуха будет, когда вообще никто не сможет попасть в школу. Всем подаркам подарок.

Было пару интересных вариантов с ментальной составляющей, но опять же как‑то слишком мелко. Улучшение памяти, помощь с домашним заданием, с усилением концентрации и так далее — практически каждый ученик может организовать себе и без нашей помощи.

— А вы что думаете? Есть какие‑нибудь стоящие идеи? — спросил я у материализовавшихся наставников.

Сейчас для меня это совсем плевое дело. Стоит только подумать и направить крупицу магии.