Книга Моя Академия 12, страница 81 – Евгений Син, Валерий Листратов

Его схема будет работать далеко не против всех тварей — так как некоторые из них имеют определённые магические навыки. Монстры Прорыва, к примеру, рептилоиды, вообще будут игнорировать подобную схему, и маги просто сдохнут под их ударами — без каких-либо вариантов.

Для меня все кристально понятно, но все студенты слушают, затаив дыхание. Дышат через раз и внимают голосу лектора.

С другой стороны — возможно, я сильно неправ. Меня прилично так прокачал опытный менталист, плюс сегодняшний опыт с Юрием Олеговичем отложился как родной. А вот для начинающих всё, что прямо сейчас рассказывает препод, может вполне сгодиться. Болевых точек они ещё не видят, но уже учатся оценивать преимущества. Если рассматривать сегодняшнее обучение чисто как расширение кругозора — очень даже ничего. В теории схема прекрасно работает — а чего ещё нужно студенту, если он здесь и сейчас не собирается на выход?

Анализирую и с удовольствием дослушиваю лекцию — как рассказ про какой-нибудь шахматный турнир. Хотя сам препод, судя по виду, испытывает истиное удовольствие и от подачи материала, и от самого материала, и даже от своего голоса. В общем-то имеет право. По сравнению со всеми остальными преподавателями Академии — он хороший молодой теоретик. Всё по букве закона — ни шагу влево, ни шагу вправо. По учебникам и пособиям. Уверен, что Пилюлькин или физрук предложили бы миллион других вариантов ведения этого же боя. И они оказались бы более эффективными и смертоносными. Но они жесткие практики, а это совсем другое.

Чем дольше слушаю Иннокентия Павловича, тем больше понимаю о его подходе. У него без сомнений есть и свои авторитеты, и желание потрясти основы. Если рассматривать в общем, то набор довольно грустный — но говорить об этом точно не буду. Ни своим ребятам, ни даже Олесе. Им вся эта сказка для взрослых заходит очень даже неплохо.

Меня немного беспокоит подача материала и особенно — реакция моей группы. Скептицизма нет даже во взгляде Марка, хотя парень неплохо понимает азы. Аглая задает еще пару-тройку вопросов, и я снова невольно вспоминаю слова Юрия Олеговича по поводу нашей менталистки. Без сомнений, свой опыт в голову ребятам не переложишь, но я всё равно считаю, что свято верить каждому слову преподавателей — так себе идея. Нужно хоть иногда включать собственный анализ.

— Реально лекция года! — восторженно произносит Аглая уже на обеде.

— У меня осталось несколько вопросиков, — с легкой долей сомнения произносит Макс. — А так все вполне складно.

— Чересчур, я бы сказал, — тихо говорю, так, что слышит меня только Олеся.

— Я смотрю ты не особо впечатлен, — замечает девчонка. — Мне показалось, он знает, о чем говорит. Ни разу не запнулся, не задумался, не остановился…

— Да, оратор из него отличный, — смеюсь. — Правда боюсь, что наш Иннокентий Павлович не особо ходок по местам Прорыва, в отличие от директора или Пилюлькина, — стараюсь подтолкнуть ребят к более глубокому осмыслению того, что они сейчас услышали.

— Кстати, помните тот прорыв на реке в городе? — вспоминает Марк. — Если брать в расчет сегодняшнюю лекцию, то мы многое делали неправильно.

— Да и на складе тоже, — добавляет Марина, и ребята по очереди будто приходят в себя после напускного дурмана.

— А если внести поправки в наши прошлые действия? — мягко продолжаю давить.