Книга Любимая ученица. Книга 1. Эволюция чувств, страница 42 – Диана Морьентес

Ох, знала бы она, как эротично выглядит эта фраза в ее исполнении!

Наташа накрыла для чаепития свой низенький, расписанный под хохлому детский столик, который был ей почти ровесником, но выглядел ярко и празднично. Сделав второй заход на кухню и вернувшись с только что закипевшим электрическим чайником в комнату, закричала испуганно, чуть войдя на порог:

-- Что Вы делаете?! Это мой личный дневник!!!

Учитель резво захлопнул красивый кожаный блокнот и положил его на стол.

-- Ой, прости! Не беспокойся, я не успел ничего прочитать. Меня обложка привлекла. Не думал, что это что-то запретное - дневники обычно не хранят у всех на виду. Не сердись!

Наташа стыдливо опустила голову. Вдруг он все же успел прочесть...

-- Пусть это будет мне уроком, -- смущенно поставила она чайник на стол и поспешила спрятать дневник в шкафчик: вертикально, поглубже, за стопку учебников.

Потом повернулась к Максиму и призналась:

-- Вы и так знаете почти все, что там написано. А вот если бы на Вашем месте оказалась моя мама...

Девушка вздохнула и покачала головой, представив мамину реакцию.

-- Я не пойму, -- улыбнулся учитель, раскидав чайные пакетики по чашкам, -- по какому принципу ты решаешь, когда обращаться ко мне на "Вы", а когда на "ты"?

-- Это интуитивно, -- объяснила Наташа, и ее щеки невольно порозовели.

Максим заливал чашки кипятком и рукой пригласил Наташу присаживаться.

-- Оставьте чайник в покое! -- запротестовала девчонка. -- Это мои обязанности!

Но Максим не внял ее словам:

-- Сколько тебе сахара? Не надо? Я люблю ухаживать за девушками!

Множественное число Наталье не понравилось:

-- Я не хочу быть одной из многих.

Мужчина поднял на нее глаза и вместо утешения произнес:

-- Я тоже.

Наташа давно заметила у него такую привычку: говорить "я тоже". И ей эта привычка очень нравилась: так она его лучше понимала, словно вспоминала, что она не пуп Земли; ставила себя на его место и от этого основательно задумывалась над отношениями людей, над тем, что у других тоже есть чувства. Может, он поэтому и не предлагает быть его девушкой, потому что "тоже" не хочет быть "одним из многих"? Что ж, тогда он абсолютно прав...

Наташа задумчиво отправила в рот конфетку.

-- Наверно, это достойный мальчик, раз ты постоянно о нем думаешь? -- услышала Наташа сбоку и встрепенулась.

-- Вы читаете мои мысли? -- удивилась она.

-- А что, угадал?

-- Признание в любви - это так приятно, -- не стала Наташа отпираться. -- Но я больше переживаю, чем радуюсь. Он, действительно, достойный мальчик. И предложил мне гулять вместе, ну, быть его девчонкой. Я сказала, что хочу подумать, и теперь не знаю, что мне делать.

Наташа рассказывала это вовсе не для того, чтобы вызвать ревность Максима. Так совершенно случайно вырвалось, просто захотелось поделиться с ним. И Максим это понимал по выражению ее лица: не было ни притворства, ни нетерпеливого ожидания его реакции.

-- А кто это? -- спросил учитель. -- Из твоего класса?

Наташа задумалась, имеет ли она право сказать, или тот мальчик хотел бы сохранить свое признание в тайне? Но, логически помыслив, решила, что если она ответит мальчику согласием, всё равно все об этом узнают.

-- Да, из класса.

-- Не Беляков, случайно?

-- Он. Откуда Вы все знаете?!

Наташа распахнула свои прекрасные удивленные глазки, и Максим невольно улыбнулся. Заинтриговал ее и был очень этим доволен. Хотел еще подразнить ее своей телепатией, но сдался и объяснил все как есть:

-- А ты не думала, что учителя всегда видят, кто в кого влюблен? Он постоянно смотрит на тебя на уроках. Просто ты сидишь за первой партой и не ведаешь, что у тебя за спиной. Я могу еще двоих назвать, кому ты нравишься. Но там чувства попроще, у Белякова взгляд серьезнее.

-- И давно он на меня... смотрит?

-- Месяца два. Еще с прошлой четверти.

-- Ну вот, -- вздохнула девушка, -- теперь я еще больше за него переживаю. Решиться сказать о своей любви лицом к лицу - это так трудно, я знаю. Это не написать на бумажке! Так не хочется его обидеть!

-- А ты хотела бы с ним встречаться?

-- Ну, -- принялась Наташа рассуждать, -- он хороший пацан, вежливый, совсем не наглый. И внешне он мне тоже нравится. Но я его не люблю, это стопроцентно точно. А встречаться, наверно, хотела бы. Как мне быть? -- и вопросительно взглянула на Максима.

Ее глаза были такими растерянными, озабоченными... Она не издевается, а искренне хочет знать ответ! Мужчина помедлил немного, а потом со вздохом сказал:

-- Знаешь, ты обратилась за советом не по адресу.

-- Почему? Разве мы не друзья?

-- Я такой же собственник, как и ты. Думаю, ты меня поймешь. Что бы ты мне посоветовала в такой же ситуации?

Наташа представила себя на его месте и ужаснулась: было бы чрезвычайно жестоко с его стороны посвящать ее в такие же размышления. Она бы расплакалась, может быть, не при нем, но попрощавшись с ним - точно. Но только потому, что она его любит. А если бы на самом деле была ему только подругой, сказала бы, что он должен решать сам, а потом скрепя сердце натянуто улыбалась бы его девушке. Такая вот она ревнивая!

-- В любом случае, что бы ты ни решила, -- отвлек ее Максим продолжением, -- лучше не обманывай. Честно скажи, что не влюблена, но симпатизируешь ему. А там уже как решишь. Что, например, согласна встречаться и надеешься, что он сможет завоевать твое сердце. Или, что не согласна.

Наташа слушала его внимательно и с изумлением: совет получился вполне дружеским. Она бы так не смогла. Правда, через секунду Максим лихо перечеркнул это впечатление:

-- А если ты хочешь мое настоящее мнение, то не встречайся ни с кем. Я с ума сойду, если буду видеть тебя в школе на переменах с кем-то в обнимочку.

Девушка замолчала, больше не стала ничего спрашивать. Зачем она вообще начала этот разговор?! Так Максим никогда не станет с ней встречаться, если она постоянно будет напоминать ему, что существуют парни, которые больше подходят ей по возрасту.

-- Когда придут с работы твои родители? -- перевел Максим разговор на другую тему, так как тоже не хотел больше обсуждать Наташиных мальчиков.

Наташа бросила взгляд на часы. Оказывается, так долго пробыла в школе: уже половина пятого.