Онлайн книга «Тайный шифр женских сказок»
|
А начали мы тогда, конечно же с «Гусей-Лебедей». Ведь эта сказка показалась молодой маме совершенно понятной и неинтересной. Позвольте напомнить эту русскую народную сказку и вам. Гуси-Лебеди [3] Жили старичок со старушкою; у них была дочка да сынок маленький. «Дочка, дочка! – говорила мать. – Мы пойдем на работу, принесем тебе булочку, сошьем платьице, купим платочек; будь умна, береги братца, не ходи со двора». Старшие ушли, а дочка забыла, что ей приказывали; посадила братца на травке под окошком, а сама побежала на улицу, заигралась, загулялась. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крылышках. Пришла девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда – нету! Кликала, заливалась слезами, причитывала, что худо будет от отца и матери, – братец не откликнулся. Выбежала в чистое поле; метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Гуси-лебеди уже давно себе дурную славу нажили, много шкодили и детей крадывали; девочка угадала, что они унесли ее братца и бросилась их догонять. Бежала-бежала, видит стоит печка. – Печка, печка! скажи куда гуси-лебеди полетели? – Съешь моего ржаного пирожка, – скажу! – О, у моего батюшки и пшеничные не едятся! Печь ничего ей не сказала. Побежала дальше. Видит стоит яблоня. – Яблоня, яблоня! скажи, куда гуси полетели? – Съешь моего лесного яблочка – скажу! – О, у моего батюшки и садовые не едятся! Яблоня ничего ей не сказала. Побежала дальше. Видит речку кисельные берега. – Молочная речка, кисельные берега! скажи куда гуси полетели? – Съешь моего простого киселя с молоком, скажу! – О, у моего батюшки и сливочки не едятся! И речка ей ничего не сказала. И долго бы ей еще по полям, по долам ходить, да, к счастью, попался еж. Хотела она его толкнуть, да побоялась наколоться. – Ежик, ежик! не видал ли куда гуси полетели? – Вон туда-то! – указал ей еж. Побежала девочка в указанном направлении. Видит стоит избушка на курьих ножках, стоит поворачивается. В избушке сидит баба-яга, костяная нога, сидит и братец на лавочке играет золотыми яблочками. Увидела его сестра, подкралась, схватила и унесла. А гуси за ней в погоню летят, вот-вот нагонят! Куда ей деваться? Бежит речка кисельные берега. – Речка, реченька, спрячь меня! – Съешь моего киселька! Поела девочка киселька, речка ее с братом под бережком укрыла. Гуси мимо пролетели, не заметили. Поблагодарила она речку и дальше с братцем побежала. А гуси воротились, летят навстречу. Что делать? Стоит яблоня. – Яблоня-матушка, спрячь меня! – Съешь моего лесного яблочка! Съела поскорее девушка лесное яблочко, яблоня их с братом и укрыла, гуси пролетели. Поблагодарила она яблоню и побежали они дальше. А гуси увидели – и за ней, совсем налетают, крыльями бьют, того и гляди братца из рук вырвут. К счастью на дороге печка. – Сударыня печка, спрячь меня! – Съешь моего ржаного пирожка! Поскорей съела она пирожок и залезла в печку. Гуси полетали-полетали, покричали и ни с чем улетели. А она прибежала домой, а тут и отец с матерью пришли. В тот раз мы разговаривали об этой сказке довольно долго. – Вы услышали давно известную вам историю. Какой отклик она вызвала в вас? – Сейчас я слушала ее по-другому, старалась искать скрытые смыслы, поэтому была в напряжении, – сказала молодая мама. – Нашли ли вы их? – Пожалуй нет, но я обратила внимание на некоторые странности сказки. – Какие же? – Жили старичок со старухой и были у них маленькие детки. Речь идет о поздних детях или о внуках? И если они совсем старички, то как еще могут работать в поле? – Здорово, что у вас появляются вопросы, значит, уже становится не все понятно! – Да, но хотелось бы внести ясность. – Полную ясность мы с вами все равно не внесем. Сказка всегда сохраняет частицу тайны. Может, речь идет о поздних детях, а может, старичок и старушка и не родные родители, а учителя, наставники девочки. Словом, люди, которые не только кормят-поят, но и воспитывают, создавая «учебные ситуации». – А что это за «учебные ситуации»? – Это своего рода провокации. Они предоставляют девочке полную свободу, но просят ее быть умной и не ходить со двора. То есть, с одной стороны, предоставляют свободу, а с другой стороны, ставят запреты. Интересно, как поведет себя девочка в такой ситуации, как расставит приоритеты. – Но это же понятно! Конечно, она нарушит запрет! – В этом и состоит суть провокации. Нарушение запрета – это вызов самостоятельности. Зачем нужен запрет? Чтобы оградить от беды. Кого нужно ограждать от беды? Сильного или слабого? Маленького или взрослого? – Конечно, от беды родители ограждают ребенка. То есть слабого и маленького. – Получается, что нарушить запрет – это означает претендовать на роль взрослого. Если ты нарушаешь запрет, то будешь играть по взрослым правилам и решать последующие проблемы самостоятельно. Такая вот «учебная ситуация». – Получается, что в этой сказке героиня учится быть взрослой, самостоятельной! Она вступает в отношения с печкой, яблоней, речкой. Но их условия сотрудничества ей не нравятся. Помогает только еж – может, потому, что она его не пнула ногой, а может, по простоте душевной. Дальше она активно действует – забирает братца и убегает. Она не вступает в поединок с бабой-ягой, понимая, что лучшее сейчас – банальная кража. Но это не настоящая кража, потому что братец бабе-яге не принадлежит. А когда она понимает, что не может справиться с преследованием гусей сама, она принимает условия речки, яблони и печки…Так? – начала рассуждать молодая мама. – Возможно!.. – А ведь действительно очень похоже на нашу жизнь! Тут и деловые переговоры и китайская стратегия – «дождись своего часа и возьми то, что тебе принадлежит»! – воодушевилась молодая мама. – Похоже, что сказка уже становится вам интересной! Так старичок со старушкою, заложив в девочку фундамент жизнестойкости, решили ее проверить. Как вы считаете, выдержала она экзамен? – Думаю да! Если бы она не заигралась, а все время приглядывала за братцем, она не получила бы свой урок, свой опыт. А теперь, получив его, она будет осторожнее. – Помните, вы говорили, что эта сказка об ответственности… – Теперь понимаю, что не совсем об ответственности. Я перепутала ответственность и подчинение правилам… – задумчиво тянет молодая мама. |