Онлайн книга «Таблетка от склероза. Тренировка мозга для ржавых чайников»
|
Дорогие мои современники и ровесники! В этой главе я хочу рассказать еще об одной грани наших занятий по предмету «Таблетка от склероза». В нашем возрасте очень полезно читать вслух. Мы нашли этому практическое применение: много лет начитываем индивидуальные тексты в областную библиотеку для слепых. Это мобилизует, расширяет кругозор, повышает самооценку. А еще среди нас есть члены местного союза писателей и просто любители, стихи которых мы с удовольствием слушаем. Очень полезно читать их не только во время застолья, но и со сцены. Для этого есть мероприятие особого формата – литературномузыкальная композиция. Не скажу, что мы часто ставим их с полной мерой соблюдения технологии. Со взрослыми за три года была поставлена всего одна крупномасштабная композиция по стихам Нины Михайловны Давыдовой «Время жизни, как время года». Но вдруг кто-то из вас захочет воспользоваться этим опытом или помочь внукам во внеклассной работе. Вот некоторые советы из моих книг «А надо помнить, помнить» и «Играя, учимся жить». С чего начать работу над сценарием? 1. Определите тему, которую вы хотели затронуть. Она должна быть очень конкретной, узкой. Хорошо и внимательно изучите материал, связанный с этим, тщательно отберите его. 2. Решите, какой материал будет основным (документальный, литературный, музыкальный) и какую он будет нести смысловую нагрузку. 3. Определитесь с сюжетом. Решите, какой материал будет зародышем, зерном композиции. Он и поможет выстроить сценарий. 4. Далее следует поиск сценарного приема – очень ответственный и, пожалуй, самый важный момент. Сценарный прием может быть в самом материале: документальные свидетельства, стихи, разбитые на фрагменты. 5. Постарайтесь, чтоб тема не повторялась, а раскрывалась по-своему от номера к номеру. 6. Теперь можно компоновать сценарий. Сценарный прием подскажет, с чего начать. В этом и состоит вся особенность и прелесть литературно-музыкальных композиций. Для чего вообще нужно вытаскивать на сцену уже взрослых, состоявшихся людей, многое повидавших в жизни? Не устаю повторять, что с возрастом состояние нашей психики начинает стремительно приближаться к детской. Помните, как Скарлетт О’Хара, когда ей исполнилось 75 лет, перестала появляться на людях? Потому что зажалась. Это с ее-то бойцовским характером! А что сказал на это супруг? Так вот, на сцену, пусть с тремя зрителями в зале, мы выходим для того, чтоб не зажиматься, оставаться коммуникабельными людьми, приятными в общении. Все это очень хорошо развивается в процессе подготовки к публичному выступлению. Даже если у человека богатейший опыт ораторского искусства в прошлой, молодой жизни, без практики этот навык быстро угасает или трансформируется в старческое брюзжание. Вот мы и имеем в результате косноязычие, неправильную осанку, «лишние» руки, когда не знаешь, куда их деть, бегающие глаза и внезапно севший голос. Я намеренно не стала исправлять детскую терминологию на взрослую потому, что она один к одному ложится на наш с вами возраст. С той лишь разницей, что мизансцены в основном статичны, проходки минимальны. И исполнители в основном сидят даже не на кубах, а исключительно на стульях с удобными спинками. А тексты читают, держа в руках красивую шпаргалку. Приведу несколько произведений из поэтического сборника Н. М. Давыдовой «Синее кимоно». Инженер по профессии, Нина Михайловна всю свою трудовую жизнь проработала по специальности. А на пенсии увлеклась поэзией, издала несколько сборников, стала членом союза Российских профессиональных литераторов. * * * Есть люди – горы, Люди – дворцы, Люди – военный парад, А я обычная старая дверь. Но я открываюсь в сад. * * * Ощутить беспокойство, Оглянуться, заметить И, рванувшись навстречу, Замереть на бегу, Улыбнуться, как солнцу, И затмить все на свете… Помню, помню, все помню. Повторить не могу. * * * Я любила тебя достаточно, Чтоб теперь навсегда забыть, Чтоб надеждами и утратами Для разлуки путь намостить. Чтобы больше в часы печальные Не придумывать новых встреч, Чтобы даже слова прощальные, Письма давние не беречь, Чтоб вины за собой не чувствовать, Уходя от тебя навек. Все. Будь счастлив в мое отсутствие, Мой разлюбленный человек. * * * О, как с годами любим мы сильней, Мудрее став, а может быть, добрее. Переосмысливаем заново потери, Не затуманенные пламенем страстей. И мы готовы больше отдавать, Не требуя признаний и награды, Но, боже, как порой бываем рады, Ответный уловив во взгляде знак… Сквозь равнодушье, скуку, нежеланье Пусть не любовь – хотя бы пониманье. * * * Одиночество стучит в мое окно, Говорит, что заглянуло невзначай. Нет, не ночью, чаще просто в выходной, По утрам. И набивается на чай. Говорит, я просто рядом посижу, Мне не надо чашку с ложкой доставать. Что за книжку ты читаешь, погляжу И заправлю аккуратненько кровать. Тапки лишние на мусорку снесу, Телефон молчащий к уху приложу, Тихо сердце покачаю на весу И с тобою крепко-крепко подружусь. Одиночество скребется за окном, Как котенок, кем-то брошенный, пищит. Говорит, что лучше с ним, чем быть одной. Говорит, других попробуй поищи. Что же делать? Начинается зима. Снег замерзшие следы запорошил. Потихоньку забываю я сама Тех, кто некогда со мною рядом жил. Пил на кухне утром чай по выходным, В лес ходил весною ландыши искать. Был когда-то самым близким и родным, А теперь и не догнать, и не позвать… * * * Подыши мне в затылок, Отогрей поцелуем висок — Я почти что забыла Твои руки, твое лицо. Как давно это было — На поляне засохла трава, Я почти что забыла Твои губы, твои слова. Я всегда одинока, Даже если со мною друзья, Отзовись, мой далекий, |