Онлайн книга «Большая книга тренингов по системе Станиславского»
Обработайте таким же образом оставшийся кусок отрывка: Крупному, молчаливому человеку, земному в деяниях и помыслах, Илье Евграфовичу противостоял чернявый, вспыльчивый, легкий на ногу, руку и мысль, одноглазый дед Павел. Он умел здорово плясать, маленько играл на гармошке. Войдя в раж, дед хряпал гармошку об пол, сбрасывал обутки и такие ли выделывал колена, вращая при этом единственным глазом, потешно шевеля усами и поддавая самому себе жару припевками: «Эх раз! По два раз! Расподначивать горазд! Кабы чарочку винца, два ушата пивца, на закуску пирожку, на потеху деу-у-ушку-у-у!» Выстанывая слово «деушку», дед воспламеняюще сверкал глазом и пер на какую-нибудь молодку, вбивая ее в конфуз и панику.... (В. Астафьев. Карасиная погибель) Упражнение 6 Придумайте поэму Придумайте поэму в стиле поэтов-символистов. Для этого вам не потребуется ни поэтического таланта, ни даже вдохновения. Просто заполняйте любыми словами промежутки между началом и концом поэтических строк. Например, вам дано: ... Тоской –лунной Моей–ты Она – черты Она– многострунна Вы выбираете ритм и вставляете любые слова: Тоской заветной ночью лунной Моей беды не спрячешь ты, Она сожжет твои черты, Она свежа и многострунна. Главное – не думать о смысле стихотворения, не иметь никакой темы, никакой цели для словотворчества. Итак, напишите поэму, пользуясь предложенным «трафаретом»: ... Житейский – терзал И –набегом Свистя– рвал И– снегом. Твоя – слух Твое–прикосновенье, Как–пух, Как–дуновенье. Труба–поутру Еще–звонко, И – бору Был – тонкий. То –весной, В –было. Когда – мной Ты –опустила. Упражнение 7 Придумайте рассказ Напишите рассказ, все фразы которого должны начинаться и заканчиваться предложенными словами: ... Тогда – услышит. Стараясь –говорить. Деловито – положение. Чувствуется – промахи. Критик – портфель. Неудобно – молчал. Наступило –ждал. Писатель – потупясь. Уже – как попало. Не поднимая глаз – славе. Костлявый – – к боку. Книгой – штору. Стал искать – горло. Автобиография – в люди. Среди молодых – вольно. Он скользнул – женщину. С досадой – украшают. Эмигранты – плачут. Он подумал – заграницей. За стеклом – фрукты. Торжественно – писать. Упражнение 8 Займитесь геометрией Геометрия – наука, прекрасно развивающая пространственное воображение. Будущим актерам и особенно режиссерам надо обязательно заниматься геометрией. Но прежде чем вы приступите к решению сложных геометрических задач, научитесь представлять себе геометрические фигуры. Создавайте их воображаемые образы: сначала плоские, затем объемные. Представляйте фигуры поодиночке, затем – в сочетании с другими фигурами: • сфера; • куб; • призма; • тетраэдр; • пирамида; • додэкаэдр; • октаэдр; • икосаэдр. Упражнение 9 Увеличивайте и уменьшайте Как бы поменялось ваше восприятие объекта, если бы он был больше или меньше привычного для вас размера? К примеру, представьте себе бабочку величиной со слона. Какие чувства вызвало бы у вас это гигантское насекомое? А если бы было наоборот: слон размером с собаку? Вы бы завели себе такое домашнее животное? Кроме животных, увеличивайте и уменьшайте разные объекты: людей, предметы, дома и т. д. Представляйте себе их во всех подробностях. Например, если вы воображаете гигантского червяка, размером с дом, представляйте все его кольца, отростки, отверстия.Упражнение 10 «Я знаю пять имен…» Существует детская игра: надо отбивать мяч, приговаривая: «Я знаю пять имен мальчиков на “А”: Андрей, Алексей, Антон, Александр, Афанасий». В эту игру можете поиграть и вы – хоть с мячом, хоть без мяча. Главное – очень быстро вспоминать слова определенной группы (имена, названия городов), объединенные общим признаком. Например, они начинаются на одну и ту же букву. Вы можете также перечислить всех своих знакомых врачей (режиссеров, актеров, сантехников…). Или города, в которых вы бывали. Упражнение можно усложнить: например, все перечисленные люди одной профессии должны быть знакомы (или же не знакомы) между собой. А города – находиться в одной стране, или, наоборот, в разных странах. Экспериментируйте с воспоминаниями и связями, главное условие – делайте это быстро.Упражнение 11 Поиграйте в сравнения Сравнивать объекты – прекрасное упражнение для развития интеллекта. Займитесь сравнением. Представьте себе: Десять объектов меньше вашего ногтя (муравей, крупинка риса и т. д.). Десять объектов крупнее слона. Десять объектов темнее земли. Десять объектов выше трехэтажного дома. Десять объектов, находящихся под землей. Десять объектов, находящихся в небе. Десять объектов легче воды. Десять объектов быстрее лошади. Десять объектов ароматнее розы. Десять объектов белее молока. Десять объектов тверже дерева.Упражнение 12 Задом наперед Помните, как в детстве вы любили читать вывески задом наперед? Гастроном прочитывали как монортсаг, театр как ртает , зоопарк как крапооз ? Эта детская игра – прекрасное упражнение для развития внимания и памяти. Прочитайте предложенные высказывания. А теперь повторите их задом наперед, слово за словом. Например: Слабый характер не может нести груз конфликта длиной в пьесу. (Лайош Эгри. Искусство драматургии) Вы читаете: Усьеп в йонилд аткилфнок зург итсен тежом ен реткарах йыбалс. Актер должен научиться трудное сделать привычным, привычное легким и легкое прекрасным. ( К. С. Станиславский )Актер – нечто меньшее, чем мужчина; актриса – нечто большее, чем женщина. ( Ричард Бартон ) Актер должен заставить публику забыть о существовании автора, о существовании режиссера и даже о существовании актера. ( Пол Скофилд ) |