Онлайн книга «Перестаньте детей воспитывать. Помогите им расти»
|
Б. Кто-то из домашних подойдёт; если некому, конечно, подбегу сама. В. Мгновенно реагирую на плач — подбегаю, чтобы успокоить, беру на руки. 8 месяцев Вы разговариваете по телефону, а ваш малыш изо всех сил вам «помогает»: кричит, лезет на руки, требует повесить трубку. А. Призываете к порядку; объясняете, что скоро закончите. Б. Просите кого-то из домашних занять его или заканчиваете разговор. B. Подсовываете кастрюлю и крышку, есть шанс, что пока погремит, вы успеете наговориться. 1 год Собираетесь с ребёнком на прогулку, он не желает надевать ни курточку, ни ботики. Что вы подумаете и что сделаете? A. Может, ботиночки стали малы? Пора покупать другие? Б. Успокаиваю и рассказываю, почему надо одеваться. B. Скажу, что ботиночки сами пошли гулять, и покажу, как они уходят «топ-топ». 1,5 года Ваш ребёнок мирно играл. Вдруг какой-то ровесник-бутуз вцепился в его игрушку. Оба тянут её, каждый в свою сторону, и оба вопят при этом. Вы: A. Вмешиваетесь и объясняете, что делать можно, а чего нельзя. Б. Кидаетесь на помощь своему ребёнку и успокаиваете. B. Даёте тому карапузу что-то другое, а игрушку возвращаете своему малышу. 2 года Ваш ребёнок, играя с кошечкой, попытался открутить ей хвост, и та, оскорбившись, цапнула его. Вы принимаете необходимые санитарные меры и говорите: A. Плохая кошка, мы ей зададим. Б. Давай-ка выпустим её погулять. B. Ты же сделал ей больно! 3 года Ваш ребёнок показал язык взрослой тёте, которая пытается погладить его по головке. Вы: A. Делаете ему замечание и позволяете тёте погладить его. Б. Объясняете малышу, что это просто замечательная тётя и она его очень любит. B. Громко говорите своему чаду: давай я свяжу тётю, а ты в это время погладишь её по голове. 4 года Вы забрали сына из детского сада. По дороге выясняется, что он прихватил из садика маленькую матрёшку и хочет подарить её подружке — соседке, потому что влюбился в неё. Вы согласны, что это уважительная причина? Ваша реакция? A. Да вы что? Какая любовь в этом возрасте? Б. Очень забавно, но игрушку придётся всё-таки вернуть. B. Быстренько придумываете, что он может подарить этой девочке, а пока возвращаетесь в садик и ставите матрёшку на место. 5 лет Жарко. Ребёнок выпил уже два стакана воды, и вот прибежал и требует третий. Вы наливаете полкружки. Он рыдает и требует полную. Вы: A. Оставляете как есть, захочет — выпьет. Б. Наливаете эту кружку да краёв, придумывая на ходу, как отобрать и не дать выпить всю. B. Прикинув, что кружка больше стакана, переливаете воду в стакан. 6 лет Как ваш ребёнок закончит эту историю? «Дочка с мамой шли по дорожке, вдруг на девочку зашипел гусь… она испугалась, но тут мама…» A. Мама сказала: «Нельзя шипеть на детей». Б. Мама взяла девочку на руки и пожалела её. B. Мама обняла дочку, а потом они угостили гуся хлебными крошками. 7 лет Ваш ребёнок сообщил, что сегодня получил две пятёрки и одну тройку. Что вы скажете ему в первую очередь? A. Я ж говорила тебе: надо учить все уроки. Б. Спрошу, по какому предмету схватил трояк, даже посочувствую. B. Похвалю за пятёрки. 8 лет Ваш ребёнок уговаривает вас купить ему большую собаку, овчарку или питбуля. Вы не против, так как и сами хотели купить щенка. Что вы сделаете сначала? A. Обсудим его обязанности. Б. Поговорим и помечтаем, как будем её дрессировать. B. Выясню, почему именно большую собаку (может, ему нужна защита). 9 лет Вы договорились, что сегодня он вернется с улицы пораньше и вы вместе пойдёте в гости. Вы прождали его около часа — и вот наконец-то звонок. Он оптимистично сообщает, что сидит у друга и сейчас прибудет. Как и когда вы скажете ему своё недовольство? A. Сразу же, как появится. Б. Решаете, что у вас будет время обсудить этот поступок, например, после ужина. B. Замечание вы сделаете, но, так как подобное уже было, при первой возможности поступите с ним так же. 10 лет Вы купили ребёнку красивый свитер. Он в восторге, но вот надел пару раз, сходил в школу — и забросил, потом наотрез отказался надевать. Вы: A. Уговариваете носить этот свитер, объясняете, как он ему идёт. Б. Убираете, надеясь при случае подсунуть снова. B. Решаетесь присмотреться, как и во что одеты его друзья. 11 лет Ваш ребёнок повесил на дверь своей комнаты большой плакат, на котором — дуля (кукиш). Как вы думаете, почему он это сделал? A. Вряд ли он способен сделать это, слишком некультурно. Б. Так он высказал своё мнение о нас. B. Думаю, это тактичное предупреждение, чтоб не мешали. 12 лет Ваш сын пришёл домой с другом. Спрашивает, можно ли им вместе поиграть сейчас за компьютером. Вы отвечаете: «Конечно, зайчик», а чуть позже замечаете, что он обижен. Почему? A. Какие-то неприятности? Надо расспросить. Б. Как я могу что-то заметить, если они закрылись в комнате? B. Зайчик уже вырос, ему неудобно перед другом. 13 лет Ваш ребёнок часто придумывает варианты повести, которую собирается написать, и рассказывает вам их. Впрочем, повесть он пишет уже давно, но сюжет меняется, характер и поведение героя — тоже, и дальше завязки дело не движется. Что вы ему посоветуете? A. Писать — любое дело надо учиться доводить до конца. Б. Видимо, ему не хватает времени или усидчивости; помогу, если попросит, например, подкину идеи. B. Ничего не стану советовать, буду просто с удовольствием слушать всё новые и новые варианты (подумаю, какие интересные параллели с его жизнью, с тем, о чём думает). 14 лет Вы идёте по бульвару и вдруг замечаете, что на пьедестале, оставшемся от разбитой скульптуры, стоит ваш ребёнок и очень увлечённо декламирует какие-то стихи. Его шумно слушают несколько приятелей. Вы опешили от неожиданности, но потом: |