Онлайн книга «Большая книга убеждения и манипулирования: приемы воздействия - скрытого и явного»
|
а) пригласить заместителя больного руководителя; б) чтобы не тратить время, зачитать самому директору; в) не вижу разницы. 3. Руководитель имеет осведомителей (из числа сотрудников), которые регулярно докладывают ему о том, кто что сказал и т. д. На месте руководителя вы поступили бы так же? а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. 4. Что бы жена ни поручила, муж делает это так, что жене приходится переделывать. Как поступить жене? а) поберечь нервы и сделать все самой; б) продолжать поручать; в) это зависит от «нюансов». 5. Девушка – парню: – Ты меня любишь? – Ну, да… – Очень? – Конечно. А у тебя есть сомнения? – Нет, но мне так приятно это слышать! Только ли «приятно слышать»? а) да; б) нет, не только; в) зависит от «нюансов» ситуации. 6. Девушка во всем слушается своего парня, буквально «смотрит ему в рот»: а) видно, что влюблена, это будет прекрасная жена; б) сомневаюсь в этом; в) затрудняюсь с ответом. 7. Взрослая дочь обращается к матери за советом: выходить ли ей замуж за своего молодого человека? Как поступить матери? а) дать совет; б) уклониться от него; в) решить в зависимости от обстоятельств. 8. Выпускник школы обращается к родителям за советом: куда поступать учиться? Родителям следует: а) дать совет; б) уклониться от него; в) решить в зависимости от других обстоятельств. 9. Незамужняя женщина жалуется по телефону подруге: «Кому я нужна с ребенком? Вон сколько молодых девиц – охотниц до замужества». Слыша это, ее ребенок: а) будет больше любить мать; б) станет более послушным; в) будет винить себя. 10. Родитель создает в глазах ребенка образ «сверхродителя» – человека, который никогда не ошибается и всегда выполняет свои обещания: а) это положительный пример для ребенка; б) это причинит вред ребенку; в) здесь есть и плюсы, и минусы. 11. Бабушка – маленькому внуку: «Не делай этого! А то Баба Яга заберет». Это: а) приучает ребенка к послушанию и соблюдению порядка; б) грозит отрицательными последствиями для него; в) имеет свои плюсы и минусы. 12. Мама – своему ребенку: «Я не буду любить тебя, если ты не будешь слушаться». Это: а) приучает ребенка к послушанию и соблюдению порядка; б) грозит отрицательными последствиями для него; в) имеет свои плюсы и минусы. 13. Девочка просит маму (или бабушку) показать, как делать домашнее задание, полученное на уроке труда. Ребенку объясняют, но через несколько минут, она снова и снова переспрашивает. Какова наиболее вероятная причина такого поведения? а) домашние задания «по труду» очень сложны для детей; б) девочка надеется, что взрослые сделают за нее; в) возможно и то и другое. 14. Сын – отцу: – У тебя по математике что было в школе? – Отлично. – Ну да! – Да, учительница меня всегда хвалила. – Но, наверное, сейчас уже у тебя мозги не те… – С чего это ты взял? – Думаю, что обычную школьную задачку не решишь. – Это как сказать! – А вот смотри, – сын показывает задачку из тех, что задали на дом. Почему сын так поступает? а) желает самоутвердиться, принизив отца; б) это подготовка к тому, чтобы усадить отца за решение задач домашнего задания; в) возможно и то и другое. 15. Некоторые учителя (и воспитатели детских дошкольных учреждений) приучают детей докладывать, кто нарушает установленные правила (сквернословит, хулиганит, курит и т. п.). Ваше мнение: а) это помогает выработать у детей правдивость; б) это помогает бороться с указанными явлениями; в) это наносит ущерб детям. 16. Чтобы урезонить нарушителя дисциплины на уроке, учитель пригрозила: «Если не прекратишь мешать – оставлю всех после уроков!» Как вы оцените этот прием? а) это воспитывает коллективную ответственность; б) это средство противопоставить нарушителя коллективу класса; в) это беспомощность учителя. 17. Ученик: «А почему Непер положил в основу логарифмов именно число “e”?». Учитель: «Я его об этом не спрашивал». Ваша оценка действий учителя: а) своим остроумным ответом он поднял настроение класса; б) поднял свой престиж; в) нанес вред учащимся. 18. Преподаватель А. приходит к началу своего занятия на курсах повышения квалификации. Уже закончился перерыв, но предыдущий преподаватель Б. продолжает свое выступление, как ни в чем не бывало. Преподаватель А. появляется в дверях и указывает на часы. Ноль внимания. На возмущение А. преподаватель Б. объясняет, что были вопросы, на которые он считал своим долгом ответить. Ваше мнение: а) Б. должен был ответить на вопросы слушателей; б) Б. создал эту ситуацию преднамеренно; в) затрудняюсь с ответом. 19. Таксист – пассажиру: «Командир, куда едем?» Эта фраза: а) означает наиболее уважительное отношение к клиенту; б) может создать определенные сложности при расчете; в) затрудняюсь с ответом. 20. Вы едете на такси из центра города в свой микрорайон. По прибытии таксист объявляет сумму, превышающую показания счетчика. На ваше недоумение ответил, что поздно вечером в ваш микрорайон не каждый поедет и что, судя по вашему респектабельному виду, вам не к лицу крохоборничать. Вы: а) поддержите свой имидж респектабельного человека и не станете «крохоборничать»; б) уплатите строго по счетчику; в) поступите в зависимости от «нюансов» ситуации. Ключ Оцените свои ответы в соответствии со следующей таблицей. |