Книга 160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет, страница 26 – Пенни Уорнер

Безопасность. Обязательно используйте специальные нетоксичные краски. Не наносите краску на лицо, а если малыш любит тереть лицо руками, не наносите краску на его ладошки.

Малыш уже достаточно взрослый, чтобы совершить первый вираж в собственной машине! Все, что вам потребуется для создания его первого транспортного средства, – это большая коробка, немного красок и побольше воображения. А потом настанет время отправляться в дорогу!

Что понадобится:

• Картонная коробка достаточного размера, чтобы накрыть ею ребенка

• Плакатные краски или фломастеры

• Один метр веревки

• Пол

Осваиваемые навыки

• Крупная моторика

• Воображение и игра

• Навыки общения

Что нужно делать:

1. Отрежьте от коробки верх и дно, не трогая боковые стороны.

2. Красками или фломастерами нарисуйте на коробке детали машины – двери, фары, радиатор, колеса и т. д. Если хотите, можете нарисовать спереди рожицу. Позвольте ребенку помочь вам.

3. Вырежьте отверстия по обеим сторонам коробки, чтобы ребенок мог просунуть в них руки и держаться.

4. Предложите ребенку залезть в машинку и побегать по комнате, изображая водителя.

Варианты игры. Протяните по длине машинки две веревки, сделав лямки для плеч, чтобы ребенку не приходилось нести коробку, держа в руках. Можно сделать коробку не в виде автомобиля, а в виде какого-нибудь животного.

Безопасность. Обрезанные края коробки обклейте липкой лентой, чтобы они были более гладкими.

Эта игра отчасти похожа на «Черта из табакерки», отчасти – на «Угадай, что внутри»; она заставит ребенка угадывать – и смеяться. Главное – приготовить на конец игры что-нибудь особенное, чтобы ожидание того стоило!

Что понадобится:

• Коробки разных размеров, которые можно вложить одну в другую

• Маленькая игрушка или лакомство

Осваиваемые навыки

• Постоянство объектов

• Решение задач

• Сортировка, классификация, упорядочение

Что нужно делать:

1. Наберите несколько коробок, вкладывающихся одна в другую. Постарайтесь найти очень большую и очень маленькую коробку, а также все промежуточные размеры.

2. Положите какую-нибудь особенную игрушку или лакомство для ребенка в самую маленькую коробку, чтобы ребенок смог найти это в конце игры.

3. Закройте меньшую коробку и положите ее в следующую по размеру; закройте внешнюю коробку.

4. Продолжайте в том же духе, пока не уложите все коробки одну в другую, закончив самой большой.

5. Приведите малыша в комнату и покажите ему коробку.

6. Спросите его: «А что внутри?» – и помогите открыть первую коробку.

7. Когда ребенок увидит следующую коробку, скажите: «Смотри! Еще одна!» Достаньте эту коробку из большой и попросите ребенка открыть ее.

8. Продолжайте, пока не доберетесь до самой маленькой, и дайте ребенку возможность найти сюрприз!

Варианты игры. Предложите малышу сложить коробки в обратном порядке по размеру.

Безопасность. Сделайте так, чтобы ребенку было нетрудно открывать коробки и он мог сделать это самостоятельно, не расстраиваясь.

Большинство детей, встав на ноги, хотят использовать их для того, чтобы взбираться на все, что попадается на пути. Просто ходить им уже недостаточно – дети рвутся вверх!

Что понадобится:

• Предметы, на которые можно взбираться, – плотные подушки, коробки, небольшие табуреты, стулья и т. д.

• Много места для игры

• Пол, покрытый ковром

Осваиваемые навыки

• Исследование

• Крупная моторика

• Решение задач

Что нужно делать:

1. Расставьте предметы, на которые можно взбираться, в игровой зоне; оставляйте между ними много места.

2. Приведите малыша в комнату и покажите ему эти предметы.

3. Предложите малышу преодолеть эти препятствия или забраться на них; при необходимости помогайте ему.

4. После того, как ребенок покорит все «горы» по отдельности, составьте несколько предметов вместе, чтобы он взобрался на все сразу.

Варианты игры. Сделайте из предметов что-то вроде лестницы, так, чтобы малыш забирался сначала на подушку, с нее – на стул, а потом – на диван. А можете составить препятствия в коридоре, чтобы малыш преодолевал их на пути из комнаты в комнату.

Безопасность. Обязательно находитесь рядом с ребенком и следите за ним на тот случай, если он потеряет равновесие и упадет. Закройте пол одеялами и другими мягкими покрытиями, чтобы смягчить падение.

Ребенок учится контролировать руки, кисти и, наконец, эти хитрые ловкие пальчики. Чтобы улучшить его навыки тонкой моторики, сыграйте с ним в эту игру. Очень скоро эти пальчики научатся делать именно то, что хочется ребенку!

Что понадобится:

• Нетоксичные фломастеры разных цветов

• Пальцы – детские и ваши

Осваиваемые навыки

• Контроль тонкой моторики

• Развитие речи

• Навыки общения

Что нужно делать:

1. С помощью нетоксичных фломастеров нарисуйте у ребенка на пальчиках маленькие рожицы – папу, маму, сестренку, братика и малыша. Вместо разных героев можете изобразить разные выражения лиц – счастливое, грустное, злое, сонное и удивленное.