Книга Игры и занятия с особым ребенком. Руководство для родителей, страница 36 – Сара Ньюмен

– Играйте с различными материалами и побуждайте ребенка воздействовать на них различным образом – трогать, щупать, гладить, тянуть, похлопывать.

– Играйте с песком (как сухим, так и мокрым) и торфом.

– Играйте с водой (а также с пузырями, красящими веществами, разноцветными съедобными хлопьями и т. п.)

– Играйте с тестом для лепки.

– Замесите тесто из кукурузной муки с водой. Его консистенция позволяет вытягивать его в различных направлениях и лепить из него различные фигуры.

– Дайте ребенку поиграть с остывшими макаронами.

– Попробуйте также игру с кремом для бритья или кремами для лица, особенно марками, содержащими вязкие вещества.

– Рассматривайте вместе с ребенком книги, изготовленные из бумаги и картона различной плотности, и побуждайте ребенка трогать страницы и обложки.

– Пусть ребенок месит руками тесто для пирога.

– Играйте со следующими материалами: фольгой от бутылок, оберточными материалами, старыми газетами и журналами, тканями (в том числе ковровыми и обивочными), мягкими мячами, ватными шариками.

– Играйте с музыкальными игрушками.

– Порисуйте с ребенком пальцами.

– Плескайтесь и брызгайте водой в ванне или бассейне.

– Играйте с ребенком в «ладушки». Это поможет ему раскрывать ладошку.

– В бассейне учите ребенка толкать мяч по воде. Поиграйте, толкая мяч друг ко другу.

– Кладите в ванну небольшие губки, побуждайте ребенка брать их и выжимать из них воду.

Размашистые движения руками

– Давайте ребенку небольшие погремушки, а также привязывайте погремушки или колокольчики к его запястьям или нашивайте на рукавички, чтобы побудить его двигать руками.

– Натяните над кроваткой, манежем или стульчиком ребенка шнурок и привяжите к нему игрушки так, чтобы ребенку было легко дотянуться до них сидя или лежа на спине. Используйте различные игрушки и регулярно меняйте их, чтобы ребенку не становилось скучно. В качестве игрушек можно использовать любые яркие и привлекательные для ребенка предметы: колокольчики, цветную бумагу, картинки, погремушки, зеркала, бусины, небьющиеся елочные игрушки, ключи и т. п. Можно использовать также любые предметы, издающие при столкновении интересные и привлекательные звуки, например металлические крышки от бутылок.

Хватание предметов

Играйте с:

– пластмассовыми коробками, обтянутыми различными материями и наполненными различным содержимым – сухим горохом, пуговицами, макаронами, монетами и т. п.;

– мягкими кубиками, которые легко взять в руку;

– небольшими погремушками, резиновыми кольцами и обручами;

– дюбелями (оптимальный размер примерно 10×1,25 см в диаметре), завернутыми в различные материи, например, серебряную фольгу, мех, бархат, упаковочный материал.

Умение ставить, класть и отпускать предметы

– Научите ребенка опускать предмет, который он держит в руке, на твердую поверхность или в вашу ладонь.

– Поощряйте ребенка бросать с высоты предметы, издающие при падении привлекательные звуки. Поставьте около его стульчика жестяную коробку из-под печенья, куда предметы будут падать со звоном. Подвесьте предмет на шнурке или резинке, чтобы ребенок мог снова и снова бросать его и опять поднимать.

– Учите ребенка класть предметы в широкую и плоскую коробку, желательно изготовленную из материала, издающего звон при соприкосновении с предметами (например, жестяную коробку из-под печенья). Постепенно уменьшайте размер отверстия в коробке.

– Учите ребенка помещать предметы (например, мячики для настольного тенниса) в пластиковую бутылку. Сначала срежьте горлышко бутылки, чтобы отверстие было большим; затем постепенно уменьшайте размер отверстия.

– Поместите один предмет на другой (например, игрушечную машинку на перевернутую коробку из-под печенья), а затем с шумом столкните его на пол. Начните с крупных предметов, которые удобно брать в руки. Затем переходите к более мелким предметам (например, стройте и разрушайте башни из деревянных, пластиковых или мягких кубиков).

– Учите ребенка перекладывать предметы из одной коробки или ящика в другую.

– Бросайте или катите мяч по направлению к ребенку и поощряйте ребенка возвращать его вам.

– Учите ребенка складывать различные предметы в коробки, ящики, корзины, мешки, в центр обруча, лежащего на полу, и т. п.

– Учите ребенка самостоятельно брать и есть ломтики овощей и фруктов, тосты, печенье и т. п.

– Поощряйте ребенка помогать вам в уборке игрушек. Учите его класть игрушки в соответствующие коробки.

Умение указывать пальцем

Для навыков мелкой моторики, в особенности для письма, очень важно, чтоб указательный палец был достаточно сильным.

– Учите ребенка играть на детском пианино, нажимать кнопки, выключатели, дверные звонки.

– Учите ребенка показывать картинки в книгах и людей на фотографиях. Задавайте вопросы типа: «Где велосипед?» и поощряйте ребенка указывать на соответствующую картинку пальцем.

– Рассматривайте вместе с ребенком «звуковые книги», которые при нажатии на кнопку издают различные звуки.

– Используйте игрушки, работающие от нажатия кнопки: заводные игрушки, машинки, игрушечные кассовые аппараты, детские магнитофоны и т. п.

– Рисуйте пальцами вместе с ребенком.

– Учите ребенка набирать номер на телефоне «старого типа» с вращающимся диском.

– При пускании мыльных пузырей пусть ребенок трогает и протыкает пузыри пальцем.

– Поощряйте ребенка рисовать пальцем на запотевшем стекле, сухом или влажном песке.

– Во время приготовления теста давайте ребенку поиграть с ним. Поощряйте его пальцем проделывать в тесте ямки.

– Играйте с мячиками для настольного тенниса.

– Играйте с куклами-марионетками, надевающимися на пальцы.