Онлайн книга «Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей»
|
* * * Лисеночек в норке, Бельчонок в дупле, А кто в кулачке В темноте и тепле? В кулаке ребенка можно зажать маленькую игрушку или большой палец. * * * Зайчик? – Нет! Мышка? – Нет! Продолжаем перечислять зверюшек, а затем восторженно заканчиваем: «Вот здесь кто спрятался!» * * * Двое маленьких мышат Под столом (диваном, подушкой, стулом….) Очень весело шуршат. Так скребутся мыши, То сильней, То тише. Изображаем, как скребутся мыши, – скребем ноготками. * * * Не нужна такая суета, Вы разбудите кота. Мяу! Весело хватаем ребенка. * * * Вдоль по реченьке лебедушка плывет, Выше бережка головушку несет. Белым крылышком помахивает, На цветы водичку стряхивает. Изображаем лебедушку; помахиваем руками и встряхиваем их. * * * Пошли коровушки Около дубровушки, Овечки – около речки, Свиночки – около нивочки, А кошечки — Около горочки! Гладим ребенка по голове, по спине, по животу, по носу и громко мяукаем. * * * Ладушки, ладушки! – Где были? – У бабушки. – Что ели? – Кашку. – Что пили? – Бражку. Кашка сладенька, Бражка пьяненька, Бабушка добренька. Попили, поели, Ш-у-у-у – полетели, На головку сели! Изображаем взмахи крыльев, в конце кладем руки на голову ребенка. * * * Козушка — Белоногушка По лесу ходила, Волка дразнила: – А я волка не боюсь, Я серого не страшусь: Я от серого волка Под березой схоронюсь. Изображаем рогатую козу, в конце прячемся – закрываем лицо руками. * * * Ходит конь по бережку, Вороной-то по зеленому. Он головушкой помахивает, Рыжей гривушкой потряхивает, Золотой уздой побрякивает, Все колечушки-то – бряк-бряк-бряк! Золотые они – звяк-звяк-звяк! Изображаем коня, цокаем языком. * * * Ах ты, Домнушка — Красно солнышко! Вставай с печи, Гляди в печь — Не пора ли блины печь? Хлопаем руками, как будто печем блины. * * * Свинка Ненила Сыночка хвалила: То-то хорошенький, То-то пригоженький — Ходит бочком, Уши торчком, Хвостик крючком, Нос пятачком! Гладим ребенка или игрушку, в конце нажимаем на носик. * * * – Курочка-рябушечка, Куда ты пошла? – На речку. – Курочка-рябушечка, Зачем ты пошла? – За водичкой. – Курочка-рябушечка, Зачем тебе водичка? – Цыпляток поить. – Курочка-рябушечка, Как цыплята просят пить? – Пи-пи-пи, пи-пи-пи! Складываем пальцы в щепоть и изображаем, как цыпленок раскрывает клювик. * * * Радуга-дуга, Перекинься на луга, Не давай дождя, Давай солнышко, Красно ведрышко. Показываем пальцами лучики. * * * Сорока, сорока, Сорока-белобока, Кашу варила, На порог скакала, Гостей созывала, Гости на двор — Каша на стол. Этому дала на блюдечке, Этому на тарелочке, Этому в ложечке, Этому поскребышки, А этому не досталось. – Ты воду не носил, Дрова не рубил, Печку не топил, Кашу не варил! Шу-у-у – полетели, На головку сели! Тут кашку и съели… Варим на ладошке ребенка кашу, загибаем пальчики; в конце изображаем взмахи крыльев и опускаем руки на его голову * * * Медведь топучий, Разгони тучу, Разгони тучу — Дам овса кучу. Разгони туман — Дам пирог румян. Показываем, как ревет мишка, даем в руки ребенку воображаемые овес и пирог. * * * Привяжу я козлика к белой березке, Привяжу рогатого К белой березке. – Стой, не бодайся! Белая березка, Стой, не качайся! Изображаем козлика, покачиваемся затем останавливаемся. * * * Лиса-лисонька-лиса, Лиса – рыжая краса, У амбара пробегала, Крынку с маслом увидала. Стоит крынка в холодке В огороде, в уголке. – Как бы в крынку влезть, Как бы масло съесть? Пробегаем пальцами по руке, груди, спине ребенка; облизываемся и причмокиваем. * * * Гуси, гуси! – Га-га-га! – Есть хотите? – Да! Да! Да! – Ну летите! – Нет! Нет! Нет! Серый волк под горой Зубы точит, Есть нас хочет! – Ну летите, как хотите, Только крылья берегите! Здесь акцент делаем на жестах «да» и «нет», активно киваем головой, затем машем руками. * * * Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу, Он играет во трубу, Труба точеная — Позолоченная. Утром он в трубу трубит, А к ночи сказки говорит. Сбегаются зверюшки — Ушки на макушке Ворона послушать, Пряничка покушать. Складываем руки рупором, изображаем трубу; показываем ушки на макушке; воображаемый пряничек подносим ко рту. * * * Барашеньки — Крутороженьки По лесам ходили, По дворам бродили, В скрипочку играли, (Имя ребенка) потешали. А совища из лесища Глазищами хлоп-хлоп. А козлище из хлевища Ножищами топ-топ! * * * |