Книга Мать и дитя. Энциклопедия счастливого материнства от зачатия до первых шагов, страница 250 – Татьяна Аптулаева

Повторите 1–2 раза на каждую сторону.

8. Упражнение «Тачка»

Исходное положение ребенка – лежа на животе, руки согнуты в локтях.

Положение мамы – вы находитесь позади малыша и обе ваши руки захватывают бедра ребенка.

• Приподнимите ребенка над столом. Ребенок будет выпрямлять руки и опираться на них.

• Приведя малыша в такое положение, вы можете слегка покачивать взад-вперед (рис. 416). Еще один вариант – положить перед ним игрушку, чтобы в таком положении он стремился ее достать (рис. 417).

Рис. 416

Рис. 417

9. Упражнение «Прогибание спинки»

Исходное положение ребенка – лежа на спине, руки заведены назад.

Положение рук мамы – левая рука держит голеностоп ребенка.

Поднимая ноги и туловище малыша левой рукой, правую заведите под спинку и побуждайте прогибать ее. При этом малыш сохраняет опору на плечи и голову (рис. 418).

Рис. 418

Повторите 2–3 раза.

10. Упражнение «Переход в положение сидя без поддержки рук»

Исходное положение ребенка – лежа на спине.

Положение рук мамы – левой рукой придерживайте бедра.

Из этого положения, слегка помогая свободной правой рукой, заведя ее за спинку, стимулируйте малыша самостоятельно перейти в положение сидя (рис. 419).

Рис. 419

Повторите 2–3 раза.

11. Упражнение «Приседание»

Исходное положение ребенка – стоя на столе, спиной к маме.

Положение мамы – поддерживает малыша за бока.

• Слегка опускайте руки и чуть тяните вниз, чтобы ребенок присел (рис. 420).

Рис. 420

• Затем слегка прижмите руки и чуть потяните вверх, чтобы малыш занял исходное положение.

Повторите 3–6 раз.

12. Упражнение «Учимся стоять самостоятельно»

Исходное положение ребенка – стоя на столе, спиной к маме.

Положение мамы – слегка придерживает его за руку и за спинкой, чтобы малыш чувствовал поддержку.

На несколько секунд убирайте свои руки от тела малыша, чтобы он стоял самостоятельно и без вашей опоры (рис. 421).

Рис. 421

Примечание. Руки держите на небольшом расстоянии, которое позволит вам в любой момент удержать малыша, потерявшего равновесие.

13. Упражнение «Стимулирование ходьбы с поддержкой за руки»

Исходное положение ребенка – стоя спиной к маме.

Положение рук мамы – поддерживаете с двух сторон ребенка за бока (рис. 422).

Рис. 422

В таком положении помогайте малышу ходить по столу.

Примечание. Как только вы увидите, что малыш становится более уверенным, начинайте поддерживать его уже не за локти, а за кисти (рис. 423). Так ребенок будет чувствовать себя свободнее. Также вы можете держать его за бока.

Рис. 423

14. Упражнение «Танцуем и приплясываем!»

Исходное положение – стоя на столе спиной к маме.

Положение мамы – одной рукой придерживайте ручку малыша, другой слегка подпирайте спинку.

Водя своей рукой и приговаривая веселые стишки или напевая песенку, побуждайте ребенка переступать ножками (рис. 424).

Рис. 424

Закаленный ребенок болеет реже, чем его незакаленный ровесник. Ваша задача состоит в том, чтобы для развития малыша создать такие условия, в которых он будет естественно «общаться» с природными стихиями: водой, воздухом и солнцем. Только так вы поможете активизировать работу иммунитета. Этого не произойдет, если вы станете превращать его в тепличное растение, укутывая при малейшем дуновении ветра в одеяла и пеленки.

Предоставьте дома больше воздуха и солнца, выполняйте с ним физические упражнения «на суше» и на воде. Все эти мероприятия можно проводить, вписав их в обычный режим дня. Важно приучать ребенка к ежедневным прогулкам, закаливать его в естественных условиях с раннего детства, тогда и простужаться он будет намного реже.