
Онлайн книга «В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения»
РЕБЕНОК: Хорошо. А теперь пример использования плана А (и его последствий) в одной из семей, с которыми вы познакомились в предыдущих главах. Прежде чем Дэн открыл входную дверь, он уже понял, что Тэйлор дома. Крик был слышен даже через дверь. – Ты будешь сидеть дома! – вопила Кристин. (Чтобы было понятно: это одностороннее решение проблемы, связанной с тем, что Кристин не знает, где Тэйлор проводит время.) – Что ты сделаешь? Запрешь меня в моей комнате? – кричала в ответ Тэйлор. Дэн закрыл входную дверь. Крик прекратился. Затем он услышал, как Кристин сказала: «Посмотрим, что скажет отец по поводу этого решения». – Отлично, – пробормотал Дэн, умирая от голода. Он пошел на кухню. Тэйлор перехватила его по пути, за ней неотступно следовала Кристин. – Она собирается блокировать мой мобильник, когда ей вздумается, – сказала Тэйлор, – потому что я не отвечаю на звонки. (Это еще одно одностороннее решение той же самой нерешенной проблемы.) – Я до сих пор не знаю, где она была! – гнула Кристин свою линию. – Я не собираюсь это терпеть! – Почему ты мне не доверяешь? – в отчаянии воздела руки Тэйлор. – Дэн, скажи ей, почему я ей не доверяю, – обратилась к мужу Кристин. – Дайте мне хотя бы поставить портфель, – взмолился Дэн, пытаясь пробраться в кухню. Он взглянул на Кристин и Тэйлор. – Вы спорите об этом ежедневно. А я как буфер между вами. – А ты не будь буфером, – сказала Кристин. – Поддержи меня. – Почему это он должен поддерживать тебя? – снова подключилась Тэйлор. – Ты ведьма. – Я ведьма? Разве ведьмы возят своих дочерей на балет? И на хип-хоп? Разве ведьмы отправляют своих дочерей в летний лагерь? Разве они покупают им билеты на Ариану Гранде? Если я и ведьма, тогда я эта чертова Глинда. – Кто, черт возьми, эта Глинда? – потребовала ответа Тэйлор. – Это добрая волшебница с Севера, – попытался объяснить Дэн, исследуя содержимое холодильника. – Из книги «Волшебник из страны Оз». – Какая разница, кто такая эта Глинда! – закричала Кристин. Дэн посмотрел на нее. На мгновение ему показалось, что у нее из ушей идет дым. – Важно то, что я не знаю, где моя чертова дочь пропадает большую часть дня, потому что она не говорит мне, куда идет, и не отвечает по своему долбаному мобильнику! – Я не отвечаю, потому что ты мне названиваешь по сто раз в день! – заорала в ответ Тэйлор. – Мы преувеличиваем специально для отца? – Вряд ли, – надулась Тэйлор. – Так где ты была? – спросил Дэн. – Я была у Брук, мы работали над нашим общим проектом по физике. – Вы с Брук делаете один проект? – удивилась Кристин. – Почему же я об этом не знаю? – В моей жизни происходит много такого, о чем ты не знаешь. – Тогда почему ты не отвечаешь на мои звонки? – Потому что я не хочу, чтобы ты мне капала на мозги, когда я работаю с Брук. Я заблокировала твои вызовы. Ты только и делаешь, что донимаешь меня. Это ненормально. Как будто я преступница. – Ты правда не была дома у Скотта? – Нет, не была! Почему ты не спросишь маму Брук, где я была? Не найдя ничего интересного в холодильнике, Дэн начал чистить банан. – Я не собираюсь звонить матери Брук, чтобы выяснить, была ты там или нет! – рявкнула Кристин. – Тогда все будут знать, что я не имею ни малейшего представления, где пропадает моя дочь! – Почему тебя вообще беспокоит этот вопрос? Все, что ты делаешь, это мешаешь мне жить, где бы я ни была! Я ничего не могу сделать как следует! И тут вдруг, как будто ее кто-то выключил, Кристин смягчилась: – Ты правильно поняла. Я беспокоюсь за тебя. Теперь Кристин была готова расплакаться. – Только не вздумай плакать! – умоляюще произнесла Тэйлор и посмотрела на Дэна. – Я пойду снова к Брук, если она начнет плакать. Дэн перестал жевать: – Я думаю, пора прекратить этот разговор, передохните до завтра. – Так она все-таки заблокирует мой мобильник? – спросила Тэйлор. – Я полагаю, мы решим проблему с телефоном позднее, – ответил Дэн. – Пусть лучше не блокирует мой мобильник, – предупредила Тэйлор и прошествовала в свою комнату. Если представленная история показалась вам знакомой, возможно, это потому, что план А пользуется широкой популярностью. Наша задача – максимально сократить вашу зависимость от него при рассмотрении нерешенных проблем. Означает ли уменьшение зависимости от плана А, что вы отказываетесь от ожиданий, которые возлагаете на своего ребенка? Нет. У вас их по-прежнему масса, и ваше чадо, вероятно, отвечает большинству из них. Просто план А не идеальный вариант для решения проблем с ожиданиями, которым ему трудно соответствовать. Означает ли уменьшение зависимости от плана А, что вы намерены просто стоять рядом, надеясь на лучшее, если вашему ребенку будет трудно справляться с требованиями? Нет. Вы обладаете гораздо большим влиянием на него. Родительские обязанности не предполагают постоянного балансирования между конфликтами и капитуляцией. Нужно ли исключить план А из своего арсенала полностью? Нет, это лишь один из вариантов, который применяется при определенных (обычно чрезвычайных) условиях, просто не стоит прибегать к нему слишком часто. План Б План Б предусматривает решение проблемы в сотрудничестве. Честно предупреждаем: традиционный здравый смысл, а также многие книги о воспитании детей и медийные личности не советуют сотрудничать со своим ребенком. В конце концов, вы здесь главный. Но в этой книге выражение «быть главным» означает следующее: первое – вы осознаете, что, если ребенку трудно отвечать определенным ожиданиям, значит, что-то ему мешает; второе – вы также осознаете необходимость выяснить, каковы эти препятствия, и понимаете, что ваш ребенок, вероятно, лучший источник информации; третье – вы умеете работать вместе с ребенком, помогая ему решать проблемы. План Б состоит из трех элементов: этап эмпатии, этап определения причин беспокойства взрослых и этап привлечения к участию. 1. Этап эмпатии подразумевает получение информации от ребенка, чтобы понять причины его беспокойства и его видение данной нерешенной проблемы или его точку зрения. 2. Этап определения причин беспокойства взрослых включает информирование ребенка о вашей озабоченности и мнении по поводу той же проблемы. 3. Этап привлечения к участию предполагает совместное с ребенком обсуждение и договоренность о решении, которое, во-первых, реалистично, то есть обе стороны действительно могут выполнить то, о чем договорились, и, во-вторых, будет учитывать интересы обеих сторон. |