Онлайн книга «Большая энциклопедия НЛП. Структура магии»
|
Клиентка использует модальный оператор невозможности, оставляя продолжение фразы невысказанным. (54) П. Что вам мешает? Психотерапевт идентифицировал теперь важную часть модели клиентки. Здесь клиентка ощущает отсутствие выбора (53) и сильное страдание (51). Психотерапевт начинает ставить под сомнение ограничивающую часть модели клиентки, спрашивая ее, что именно обусловливает для нее невозможность того, что она считает невозможным. (55) Б. Я просто не могу… Я ПРОСТО НЕ МОГУ. Клиентка просто повторяет, что просить – для нее невозможно. Изменение голоса и громкость второго высказывания указывают на то, что с этой областью модели у нее связаны сильные чувства. (56) П. Бет, что случилось бы, если бы вы попросили что-нибудь, когда вам этого хочется? Психотерапевт продолжает работать над обедняющей частью модели клиентки. Он переходит к применению других техник метамодели, описанных в разделе, посвященном модальным операторам, и спрашивает о том, что может произойти. (57) Б. Я не могу, потому что люди будут чувствовать, что ими помыкают, если я буду что-то у них просить. Клиентка хочет описать предполагаемый результат, о котором ее спрашивает психотерапевт. В ее поверхностной структуре имеются несколько нарушений психотерапевтической правильности, которые можно поставить под вопрос: а) модальный оператор «не могу»; б) причинно-следственная связь (X потому что У), идентифицированная по союзу «потому что»; в) именные аргументы без референтных индексов: «люди» и «что-то»; г) проявление «кристально чистого чтения мыслей»: «Люди будут чувствовать, что ими помыкают»; (д) опущение именного аргумента, связанного с глаголом «помыкать» («помыкает кто?»). (58) П. Обращаются ли к вам люди с просьбами? Психотерапевт собирается поставить под вопрос неизбежность причинно-следственной взаимосвязи или обобщения в модели клиентки. Он начинает с того, что сдвигает референтные индексы. ↓ я (клиентка) ↓ люди ↓ люди ↓ я (клиентка) Таким образом, происходит сдвиг части обобщения, на которой фокусирует внимание психотерапевт: ↓ Я прошу что-то у людей. ↓ Люди просят что-то у меня. Произведя описанный сдвиг, психотерапевт предъявляет полученный результат клиентке, чтобы она подтвердила его или отвергла. (59) Б. Да. Клиентка подтверждает, что у нее имеется такой опыт. (60) П. Всегда ли вы при этом чувствуете/ что вами помыкают? Психотерапевт продолжает использовать сдвиг референтных индексов, начатый им в (58), поскольку здесь имеет место тот же сдвиг: ↓ я (клиентка) ↓ люди ↓ люди ↓ я (клиентка) Таким образом, другая часть исходного обобщения клиентки приобретает вид: ↓ Люди чувствуют, что ими помыкают… ↓ Я чувствую, что мной помыкают… Теперь психотерапевт предъявляет эту часть высказывания, полученного в результате трансформации первоначальной поверхностной структуры, и одновременно ставит ее под сомнение, подчеркивая универсальность заявления с помощью интонационного выделения квантора всеобщности «всегда». (61) Б. Нет, не всегда, но иногда я чувствую. Клиентка отрицает, что причинно-следственная связь необходима [вариант б в (57)]. В ее поверхностной структуре имеются следующие нарушения, пользуясь которыми ее можно поставить под вопрос: а) отсутствует референтный индекс для наречия «иногда»; б) недостаточно конкретный глагол «чувствовать», или же, если мы предположим, что глагол «чувствовать» отсылает к «помыкает», то речь идет об отсутствующем именном аргументе («помыкает кто?») и о недостаточно конкретном глаголе «помыкать»; в) слово-подсказка «но». (62) П. Бет, помните ли вы, что полчаса назад пришли ко мне и попросили меня поработать с вами? Вы ведь просили при этом о чем-то для себя? Вместо того чтобы заняться каким-либо из нарушений психотерапевтической правильности в последней поверхностной структуре клиентки, психотерапевт продолжает работать с причинно-следственным обобщением [вариант б в (57)]. Теперь он сдвигает референтные индексы исходного обобщения следующим образом: ↓ вы (клиент) ↓ люди ↓ вы (клиент) ↓ я (психотерапевт) В результате получаем: ↓ Вы (клиентка) просили что-нибудь у людей. ↓ Вы просили что-нибудь у меня (психотерапевта). Психотерапевт соотносит обобщение клиентки с текущей реальностью происходящего в данным момент психотерапевтического сеанса. Он обращает внимание клиентки на этот опыт, противоречащий ее обобщению, и просит ее подтвердить или опровергнуть его. (63) Б. (пауза). Д-д-да. Клиентка подтверждает текущий опыт. (64) П. Чувствовал ли я, что мною помыкают? Психотерапевт предлагает клиентке проверить оставшуюся часть ее первоначальной причинно-следственной связи [вариант б в (57)] и одновременно поупражняться в чтении его мыслей. (65) Б. Я так не думаю. Клиентка уклоняется от чтения мыслей, осуществляя проверку остальной части своего обобщения. (66) П. Хорошо. Тогда, можете ли вы представить себе, что вы просите что-нибудь для себя у одной из своих соседок, и она при этом не чувствует, что ею помыкают. Психотерапевт сумел подвести клиентку к отрицанию обобщения, присутствующего в ее модели и приносящего ей неудовлетворенность и страдание: а) сдвинув референтный индекс так, что она вспомнила случаи из собственного опыта, когда люди о чем-то просили ее, и она не чувствовала при этом, что ею помыкают; и б) установив связь между ее обобщением и непосредственно переживаемым ей опытом психотерапии. Теперь он снова смещает референтные индексы, возвращаясь на этот раз к трудностям, которые возникают у клиентки с ее соседками. Для начала он спрашивает, может ли она представить себе какое-либо исключение из первоначального обобщения, относящееся конкретно к ее соседкам. |