Онлайн книга «Отключай »
|
– Я подключена. – Не для всех. – Чего она хочет? – Я не могу знать, чего хочет она. Но меня занимает кое-что другое. – Мама, я тебе что-то скажу. – Подожди. Ты температуру померила? – Нет. Но чувствую, что она на полградуса поднялась. – Всего на полградуса? – Я старалась бежать не очень быстро и не углубляться. Почти так и было. – Вот как. – Мама, я видела мальчика. Он бегал без оболочки. Понимаешь, что это значит? * * * Я сама себя обманывала, делая вид, будто не знаю, о чем говорится в письме. Стала читать – и нисколько не удивилась. Я почти угадала: вечером меня ждет встреча с учительницей. Наша учительница чуть постарше моей мамы. Она почти всегда веселая, а в ее голову, наверное, вмонтированы семь мощнейших процессоров. Она транслирует нам информацию с невероятной скоростью, как если бы сама была компьютерной системой. Но это никого не удивляет. Только меня, у которой мозги работают слишком медленно. Информация принадлежит всем: едва подключаешься к системе – уже не надо ворочать мозгами, пытаясь вспомнить то или другое. А предкам приходилось заучивать все наизусть, и потому я им очень сочувствую. Такая трата времени. Учительница озабочена моим поведением. Вернее, ее беспокоят мои приоритеты. Она припоминает живую еду, бег и… – Грита, ты мало общаешься. – Я стараюсь, – говорю. – И список друзей у тебя маленький. У тебя все хорошо? – Я постоянно его увеличиваю. – Знаешь, ты очень способная. Она судит по тому, как я выполняю задания. Значит, я получила плюс. – Эти пробежки отнимают время, так ведь? – Я не часто бегаю. Раз в неделю. – Грита, это чаще, чем позволяет твое здоровье. Сама понимаешь. Понимаю. Немного помолчав, учительница улыбается и гладит меня по голове. – Переходный период. Сама знаешь. Потом будет легче. Ага. – Больше разговаривай. Шути. Высказывай мнения. Участвуй. Живи. Ты почти ни во что не играешь. Вздыхаю. – Что это ты сейчас сделала? – спрашивает учительница, и на лбу у нее прорезается глубокая морщина. – Прошу прощения. Опять я с собой не справилась. Знаю, что вздохнуть – все равно что выругаться человеку прямо в лицо. – Я в судоку играю, – говорю, эта старинная игра мне нравится. – А транслайф, образы, конструирование, путешествия? Грита, тебя почти нет. Ты ничего не оставляешь. – Я исправлюсь, – говорю я так тихо, что она меня не слышит. – Когда ты была у врача? Не отвечаю. – Ты говорила с мамой? Не говорила, но через минуту она и так это узнает. – Пойми. – Учительница морщится и некоторое время выбирает, точнее, отцеживает слова. – Это твое стремление встречаться – оно вредное, сама знаешь. Так ты никогда не излечишься. Узнала из Алиного профиля. Ала всегда оставляет сообщение, когда отправляется с кем-то встречаться. – А вы что делаете? – не удержавшись, спрашиваю у нее. Учительница смотрит на меня: – Что я делаю? – Что вы делаете, когда появляется желание встретиться? Учительница широко улыбается. Я для нее, наверное, пришелица с другой планеты. Или динозавриха. Последняя динозавриха. – У меня не появляется, – спокойно говорит она и опять широко улыбается. – Если захочешь, я могла бы записать тебя на одну терапию, тебе было бы неплохо туда походить. Она не может меня заставить и знает это. В нашей жизни существуют только рекомендации. Мы сами решаем, что делать. Но решаем всегда одинаково, вот что странно. Кто-нибудь уже об этом задумывался? – Хорошо, – говорю, чтобы не выглядеть непослушной, хотя учительница нисколько не рассердилась. Перед глазами у меня опять всплывает царапина на мускулистой голени. – А в магазинах интересно было работать? – спрашиваю я. – Не понимаю, о чем ты говоришь. – Мы с сестрой сегодня были в магазине. Вспомнили, что раньше там работали люди. – Да. – Учительница кивает. – Работали. И расточали драгоценное время. Ну так как – запишешься на терапию? Ты же знаешь, что ждет тех, кто напрасно тратит время. Знаю. Все восьмиклассники это знают. И пятиклассники. Все, кто уже не ходит учиться в классы. Расточители времени не достигают целей. Не прогрессируют. Не совершенствуются… Остаются такими же. Ночью мне впервые снится сон. Мой первый сон, он же первый кошмар. Мне снятся ноги с царапиной на голени. Я за них ухватилась, и они меня кружат. Волокут по гравию с такой силой, что с меня слетает вся защита и я впервые ссаживаю колени. Они так ужасно горят, что хочется отрезать их и закинуть подальше. Разжимаю руки и бросаюсь на землю. С меня сползает оболочка. Сажусь в кресле. Нет, я буду послушной. Не хочу напрасно тратить время. Буду меньше бегать. Вернее, совсем не буду бегать. Начну жить. Общаться. Сегодня поговорю с четыреста четырнадцатым другом. Вчера он оставил запись, но я не отреагировала. А может, я найду в системе того, кого видела в парке. * * * Дана не считается. Все незрячие в нашем обществе не считаются. Что ты можешь делать без глаз? Но я ее навещаю – само собой, отключившись. Потому что Ала, учительница и другие сказали бы, что я напрасно трачу время. Хорошо еще, что мама не возражает. У Даны нет глаз, она не может общаться нормально, как мы, и потому я с ней общаюсь прадедовским способом, напрямую. Пойти к Дане – все равно что пойти на стадион. С Даной легко общаться. Дана всегда спрашивает, на каком расстоянии ей сидеть, чтобы меня не потревожить. Чаще всего она садится на стул в самом дальнем углу, хотя знает, что я могу отодвинуться, если случится что-то нехорошее. Дана никогда не ведет себя агрессивно, не лезет откровенничать, как поступали предки. И как поступала я, когда была в начальной школе. Але уже тогда не хватало воздуха из-за того, что я на нее набрасывалась. Только когда мы перешли в среднюю школу и перестали видеться напрямую, за экраном Ала оказалась намного сильнее меня. Может, потому мама и разрешает мне навещать Дану. Она знает, что Дана ведет себя как полагается. Кроме того, кто-то должен информировать Дану о том, что сейчас происходит. Передавать информацию не запрещено, а поскольку я так и так растрачиваю время, навещать Дану – это как раз для меня. |