
Онлайн книга «Книга как лекарство для детей»
Также см. Избалованность. Неумение делиться
Старые сказки нередко служат лучшим лекарством от подобных недугов, и «Каменный суп» в пересказе Марсии Браун непременно приучит детей к мысли, что делиться хорошо. Когда трое усталых голодных солдат бредут по чужой стране, возвращаясь с войны, они заходят в деревню и надеются, что там их накормят и приютят. Но крестьяне торопятся спрятать от чужаков свои скудные припасы. «Нам самим еды не хватает», – приговаривают они, опуская ведра с молоком в колодцы и укрывая одеялами урожай в погребах. Но солдатам не хочется уходить ни с чем. «Что ж, придется нам варить каменный суп», – говорят они крестьянам, которые не спускают глаз с чужаков. Движимые любопытством и жадностью, жители деревни не спешат расходиться по домам. Сначала солдаты просят одолжить им самую большую кастрюлю, потом – натаскать воды и развести костер. «А теперь, пожалуйста, принесите три крупных гладких камня», – говорят солдаты. Никаких проблем! И после этого начинается самое интересное. Пока в кастрюле греется вода, солдаты ненавязчиво замечают, что неплохо было бы добавить в суп соли и перца. А еще моркови. И капусты. И мяса. А уж если найдется картофель, ячмень и молоко, то получится блюдо, достойное короля. Удивительно, но крестьяне, жаловавшиеся на неурожайный год, находят у себя в погребах и то, и другое, и третье. В конце концов наваристого супа в кастрюле хватает на всю деревню, а не только голодным солдатам. Сказка завершается настоящим пиром за общим столом, и крестьяне уже не скупятся добавить к угощению что-нибудь из своих кладовых. Мораль этой истории не в том, что нужно обманом заставлять людей делиться, но в том, что от капельки щедрости лучше станет всем. Малышам бывает особенно сложно поделиться своими игрушками. Так, когда к маме Ламе в гости приходит подруга Гну и приводит свою дочку Нелли, Лама поначалу относится к девочке настороженно. Мамы уходят на кухню пить чай, оставляя малышей одних в детской. Лама придирчиво перебирает игрушки, решая, какую дать Нелли. Девочка строит из кубиков город, и малыш Лама потихоньку оттаивает и вовлекается в игру. Кажется, все идет хорошо, но Нелли совершает непоправимую ошибку – берет Ламика, любимого плюшевого друга малыша Ламы. «Ламик мой! Так не годится! Не хочу ни с кем делиться!» [105] – кричит малыш Лама и пытается отнять Ламика у Нелли. Он тянет так сильно, что отрывает Ламику лапу… К счастью, у мамы Ламы под рукой всегда есть иголка с ниткой. Она ловко пришивает лапу на место, а малыш Лама понимает, что погорячился и играть вместе куда интереснее, чем одному. Детям постарше подойдет «Самая противная девчонка» Энид Блайтон. Элизабет – ужасно избалованная барышня, она всегда делает то, что хочет. Ясные голубые глаза и ангельские локоны позволяют ей без труда завоевать расположение взрослых. Когда мама сообщает Элизабет, что та будет учиться в школе-пансионе (см. Школа-пансион), девочка решает вести себя ужасно, чтобы ее отослали домой. И она твердо намерена идти до конца. Но в школе Уайтлиф существуют свои – и весьма разумные – правила воспитания. Например, дети, приехавшие в пансион, должны сдать всю привезенную из дома еду и карманные деньги в «общий котел», чтобы потом по справедливости разделить с остальными. «Я не собираюсь делиться, я сама все съем!» – заявляет Элизабет. Деньги она тоже оставляет при себе. Но когда Белинда, ее соседка по комнате, угощает других девочек бесподобным шоколадным тортом, Элизабет не достается ни кусочка, ведь она-то ни с кем не поделилась. Затем Элизабет замечает, что ее одноклассница Джоан очень несчастна. Родители никогда не приезжают к ней в гости, не отправляют ей посылок и не пишут писем – и даже на каникулы не забирают. Джоан живет в школе весь учебный год! Элизабет проникается к Джоан сочувствием и впервые хочет сделать что-нибудь для кого-то, кроме себя. Если ваши дети тоже страдают повышенным уровнем эгоцентризма, рекомендуем взять на вооружение правила Уайтлифа. Также см. Избалованность; Комплекс единственного ребенка. Неумение писать благодарственные письма
Для маленьких детей благодарственные письма после праздников – тяжкий утомительный труд, способный испортить все удовольствие от Нового года или дня рождения. Взрослые, конечно, относятся к ним уже с бо́льшим энтузиазмом, ведь в письме есть где размахнуться и блеснуть остроумием, главное, чтобы места на открытке хватило. Поскольку такого рода письма дают отличную возможность поразмышлять о доброте и благодарности, будет здорово, если вы загодя познакомите детей с почтовой атрибутикой: красивой писчей бумагой, чернилами, конвертами и марками, – а также научите их правильно выбирать, что и кому сказать. Начните с книги Марианны Дюбюк «Почтальон Мышка». Увлекательная история о том, как почтальон Мышка доставляет письма и посылки медведю Мишелю, семейству кроликов, Дракону, госпоже Кротихе, муравьям и даже Йети на снежную вершину, обязательно пробудит у ребенка интерес к почтовой теме. Ведь маленький почтальон отважно взбирается к горным козлам, спускается под воду к рыбкам и не боится заглянуть к крокодилам. Малыши будут с интересом следить за его приключениями, а дети постарше по достоинству оценят необычные авторские иллюстрации, выполненные с изрядной долей юмора. Лучшие письма, разумеется, те, в которых раскрывается личность автора. Именно такие пишет семнадцатилетняя сирота Джеруша Эббот, героиня повести «Длинноногий дядюшка». Таинственный опекун оплачивает ее обучение в колледже при условии, что раз в месяц она подробно рассказывает ему о своей жизни. О «Длинноногом дядюшке» Джеруша не знает ничего, кроме того, что он богат, не любит девочек и у него чрезвычайно длинные ноги (как-то раз она заметила его тень на стене). Возможно, именно поэтому Джуди (как героиня себя называет) в «беседах» с ним не стесняется быть собой. Непринужденные, жизнерадостные, ее письма полны наблюдений за школьными буднями, карандашных набросков – и благодарности за неожиданную возможность изменить свою судьбу. Будучи девушкой не робкого десятка, Джуди не боится говорить о том, что у нее на уме. «Отчего Вы не выбрали себе имя с более выраженной индивидуальностью? – спрашивает она, поскольку таинственный опекун попросил называть себя мистером Смитом. – С таким же успехом я могла бы писать письма уважаемому Столбу-для-Привязи или уважаемому Шесту-для-Сушки-Белья». [106] |