Онлайн книга «Безопасность превыше всего, или Как уберечь ребенка от любых опасностей и угроз»
|
Кто залечит рану? (Йод) 7. Нельзя открывать дверь незнакомым, садиться с ними в лифт, а также разговаривать с неизвестными людьми по телефону, писать смс и общаться в интернете ПРИМЕРЫ 1. Дети, находясь дома одни, открыли дверь цыганке, которая обокрала их квартиру. 2. Мальчик играл в игру по интернету. Увидел рекламу, в которой ему предлагалось послать СМС. Оно оказалось платным. Родители лишились значительной суммы денег. 3. Девочка вступила в переписку по интернету с неизвестным человеком. Тот пригласил её на встречу. Родители вовремя обнаружили эту переписку и предотвратили неприятные последствия. СОВЕТЫ 1. Объясните ребёнку, что нельзя никому открывать дверь. У родителей есть ключ, с помощью которого они и откроют дверь. Установите замок, который ребёнок не сможет открыть изнутри. 2. Попросите ребёнка не разговаривать с незнакомыми людьми по телефону или общаться в интернете, рассказывать, кто есть дома, называть адрес, имена родителей, место их работы. 3. Поставьте специальный фильтр в интернете, чтобы дети не получали контент, рассчитанный на взрослых. 4. Ограничьте доступ в социальные сети, где дети могут столкнуться с таким явлением, как кибербуллинг – запугивание, преследование и т. д., что может повредить их психическому здоровью. 5. Несанкционированный обмен файлами (музыкой, играми, видео) может повлечь за собой загрузку вредоносных программ. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПРОБЛЕМЫ 1. Предупредите детей, чтобы в любых сложных случаях они сразу звонили вам по телефону, обеспечьте связь с ними. 2. То же самое ребёнок должен знать, и выходя в интернет. Если что-то сломалось или непонятно, обращаться за помощью нужно к родителям. Нельзя предпринимать какие-либо действия, не посоветовавшись с родными. Сказка «Заяц и телефон» Как-то раз заяц сидел дома один. И вдруг в дверь постучали. Заяц помнил, что ему мама запрещала открывать дверь, но всё-таки спросил: – Кто там? – Это я, бедная маленькая овечка. Заблудилась и ищу свой дом. «Овечка? – подумал заяц. – Это же в сказке про трёх поросят была овечка, а на самом деле был волк. Не буду открывать». И не открыл. А в дверь снова постучались. Заяц снова спросил: – Кто там? – Это я, коза. Устала, целый день по лесу ходила. Дайте водички попить. «В сказке про семерых козлят тоже была коза, а на самом деле это был волк». И снова не открыл. В дверь снова постучали. – Кто там? – в третий раз спросил заяц. – Это я, маленькая белочка. Упала с дерева. Помогите ножку перевязать! «Белочка? – задумался заяц. – Ни в какой сказке белочки не было!» – А ну-ка покажи хвост! – сказал он. – Да пожалуйста. В окне замелькал рыжий пушистый хвост! «И правда, белка!» – решил заяц и тут же открыл дверь. В дом ворвалась лиса, рыжая проказница! Схватила зайца и потащила в свою нору. Хорошо, что мама вовремя вернулась и прогнала злодейку. А заяц с тех пор навсегда запомнил: НЕЛЬЗЯ ОТКРЫВАТЬ ДВЕРЬ НЕЗНАКОМЫМ! Звонок Зазвонил у нас звонок. Кто там рвётся на порог? Может, волк или медведь Хочет с нами посидеть? Может, хитрая лисица Хочет тут повеселиться? А быть может, злой кабан Здесь устроит ураган? Нечего пугаться, братцы! Ни к чему совсем бояться. Потому что мой замок От врагов меня сберёг. Игра «Кто за дверью?» Один из детей выходит за дверь и стучится. Другие спрашивают: «Кто там?» Водящий изображает голосом какое-то животное, например медведя. Игроки задают ему вопросы, он отвечает. После этого дети должны угадать, что это за зверь пришёл. Если они угадали, выбирается новый водящий, и игра повторяется снова. Загадки Не лает, не кусает, А в дом не пускает. (Замок) Одной ручкой всех встречает, Другой ручкой всех провожает. (Дверь) Две ручки, один глаз. Что это такое? (Дверь) Всем известен молодец, Без которого жилец Хоть и знает, где живёт, В дом никак не попадёт. (Ключ) Хвост во дворе, Нос в конуре. Кто хвост повернёт, Тот в дом и войдёт. (Ключ) 8. Ножи, ножницы и иголки брать нельзя ПРИМЕРЫ 1. Девочка обнаружила в доме бабушкины спицы. Играя, повредила себе глаз. 2. Мальчик, играя со сверстниками, спрятал булавку во рту и незаметно её проглотил. Ребёнку потребовалась срочная медицинская помощь. 3. Мама зашивала одежду и нечаянно уронила иголку на ковёр. Ребёнок наступил на неё ногой. Была занесена инфекция. Последовало продолжительное лечение. СОВЕТЫ 1. Все колюще-режущие предметы (инструменты, столовые приборы, бритвенные лезвия и т. д.) должны храниться на своих местах. После работы их следует убирать на место. 2. Места хранения колюще-режущих предметов должны находиться вне зоны доступа ребёнка, защищаться специальными приспособлениями (заглушки, замки и т. д.). 3. Когда ребёнок станет взрослее, нужно научить его правильно пользоваться ножницами, ножом и другими колющережущими предметами: не передавать их острым концом вперёд, держать во время работы справа на столе, не пользоваться ржавыми иглами и булавками, хранить иглы в игольнице, использовать напёрсток. Объясните малышу, что это – не игрушки! С иглами и булавками играть нельзя. 4. Пораниться ребёнок может, и разбив различные стеклянные предметы (лампочки, посуду, зеркало). Постарайтесь исключить контакт малыша с ними. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПРОБЛЕМЫ? 1. В случае пореза нужно прежде всего очистить рану. Например, промыть её под струёй воды. 2. Обработать рану раствором антисептика. |